寻觅沙水资源
探寻游戏本真
高新区自主游戏项目组
第一次教研活动
为深入探讨自主游戏的核心价值，共同探索创设更加丰富多彩、寓教于乐的游戏环境，精进教师在游戏过程中的有效观察与支持策略，9月30日上午，高新区自主游戏项目组第一次教研活动，在机关幼儿园、卧龙幼儿园两个分会场同步开展，高新区教科院学前科负责同志及来自公民办幼儿园的骨干教师参加。
启幕序章：明目标，绘蓝图
活动伊始，主持人详细介绍本学期教研计划，重点是优化游戏环境设计，强化材料投放的科学性与趣味性，同时深化教师对幼儿自主游戏行为的观察与分析能力，最终实现幼儿园自主游戏质量的全面跃升。这一规划不仅为接下来的教研活动指明了方向，也激发了每一位参与者的热情与期待。
实地探索：观细节，悟童趣
教师们带着明确的任务与目标深入沙水区游戏现场，细致观察环境创设、材料投放及幼儿游戏三个方面。他们记录了游戏环境与过程的亮点，同时也敏锐捕捉到存在的问题，如：环境布局的安全性、材料投放的适宜性，以及幼儿游戏行为中的挑战。这些观察为后续研讨提供了丰富的素材。
思维碰撞：析问题，明策略
教研组成员以小组为单位，就沙水游戏中观察到的亮点及问题，从游戏材料投放、环境布局、幼儿游戏中的观察点等多个维度，提出诸多实用性的改进策略，并对沙水游戏观察点的细化与分析展开讨论，小组代表依次进行分享交流。
主持人点睛：析共性，析案例
主持人针对沙水区游戏环境创设与材料投放中普遍存在的问题，提出了针对性的解决方案，并通过具体案例的深入剖析，进一步加深教师们对沙水区材料投放的理解与实际操作能力。
同时，教师们再次分组，深度聚焦沙水游戏的观察点，进行细致梳理和深入探讨。主持人对沙水游戏的观察点做了详细解读，为教师们提供了有效的观察技巧和方法，帮助他们更好地掌握沙水游戏中有效的观察方法。
教研尾声，高新区教科院学前科周仁森进行了总结性发言，强调教师在增设自主游戏素材时，务必确保素材的真实性、效用及实践可行性，尤其沙水区材料需严格遵循游戏核心理念。同时，教师应深入探讨自主游戏的价值，细致观察幼儿在游戏中是否展现出自由、自主、愉悦及创造性特质。
本次教研活动不仅为高新区自主游戏教研组新学期的工作奠定了坚实的基础，更为全区幼儿教师的专业成长搭建了一个交流思想、共享智慧的重要平台。高新幼教将继续秉持初心、砥砺前行，继续深化自主游戏研究，共同推动高新区幼儿园教育质量的持续提升，为孩子们创造更加美好的成长环境而努力奋斗。
