历史材料解析题，答案与提供的材料紧密相关，但是并非照抄完事。怎么“找出”答案呢？先来看下面这则材料。
2024龙年春晚吉祥物“龙辰辰”从源远流长的中华优秀传统文化中寻找设计灵感。“龙辰辰”从出土于河南偃师二里头遗址的绿松石龙形器中提取独具上古特色的龙鼻作为设计元素;龙脊结构、龙腹纹来源于西周何尊侧面的四道扉棱和云雷纹;眉弓和龙肩上的装饰取自河南博物院收藏的云纹铜禁纹饰;“龙辰辰”参考北京故宫九龙壁上的“五爪金龙”设计龙爪造型,彰显威武和庄严。
第1个问题是，根据材料指出“龙辰辰”的设计融入了哪些中华优秀传统文化元素？
很明显，材料中包含好几个符合题意的点。一般不能照抄材料的原句，要有所取舍，文字尽量简明。答案如下：
①二里头遗址绿松石龙形器中提取龙鼻；②龙脊结构、龙腹纹源于西周何尊扉棱和云雷纹；③眉弓和龙肩上的装饰取自云纹铜禁纹饰；④参考北京故宫九龙壁上的“五爪金龙”设计龙爪造型。
这样的题目设计，与平时的死记硬背没有关系，主要考查学生的阅读理解文字信息能力和提取有效信息的能力。基本要领是提取答案需要的关键词，不要全部照抄。
第2小题，根据材料并结合上述探究，概括中华优秀传统文化的特点。
注意这里问的是“中华文化”，而非关于“龙”的文物。至于“纹饰精美”、“庄严雄伟”之类的词句自然不会得分。是从题目材料引申升华出来的新问题。
注意材料中有一个词：“源远流长”，就可用作答案。关于龙的文化，在中华文化的发展过程中从未中断过，吉祥物取自不同时期的造型纹饰，可以说是“连绵不绝”。龙文化，是源自不同部族图腾的综合体，这一吉祥物也取自不同文物造型，所以体现了“多元一体”的特征。
所以，这几个词语都可做答案，而且从不同角度诠释了中华文化的特点。既要善于从材料中发现，也要善于结合材料提炼答案点。
第3问，请再举一例你生活中见到或感受到的中华优秀传统文化。
学以致用，文化自信源于我们优秀的传统文化，且渗透于现实生活之中。这里是让说传承在日常生活中的传统文化，而非考古发掘的历史文物。
见到的比如：传统中国年即春节家家户户贴春联，近几年还流行甲骨文字体的“福”字和甲骨文春联。街道上到处可见古城风韵的标志物，如：公交站牌含有甲骨文体的“字”；元宵节挂彩灯和猜灯谜，春节期间舞狮子踩高跷唱大戏等等。
能够感受到的，如父母孝敬爷爷奶奶姥姥姥爷，社会上对老师都很尊敬，可以概括为孝敬老人、尊师重教。
通过以上探究可以发现，历史学习不是单纯的死记硬背，而是能联系日常的所见所闻所思，结合对材料的阅读理解，总结答案，解答疑问。希望你是一位爱阅读爱思考、善于精准表达的好学生。
2024年12月31日
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