PART 01
缘起
在秋末冬初的11月，我园不同年龄段的幼儿都和自己的家人一起在大自然开展了一次“趣味定向秋游活动”。活动中幼儿和爸爸妈妈手牵手，在公园里寻找、在绿地上奔跑、在点位间挑战，不仅体验了户外活动的乐趣，还收获了耐力毅力、团结协作、空间方位等能力的发展。
趣味定向秋游活动
秋游后，幼儿们对“定向运动”显得意犹未尽，用画纸记录快乐回忆，用交流分享活动点滴。
“我还想玩定向！”
“什么时候还能去定向呀？”
“可以去小区玩吗？”
“可以去公园玩吗？”
“学校里也可以吧？”
随着幼儿们的期待越来越热烈，我们约定共同开展一次“八幼校园定向运动”。
PART 02
我的定向聊一聊
我们玩过公园的亲子定向，那么，校园定向需要准备什么呢？
地图！需要幼儿园地图！
学校门厅就有地图！
我们用过计步器，可以用来记录步数！
要设计完成任务的地方！点位在哪里？
还有做什么任务，我们也要想一想。
孩子们在校园里“走街串巷”，认认学校地图、带着计步器走一走，在操场上还尝试了一次点位找宝藏活动。为了校园定向更好的开展，我们的“小小议事厅”也迎来了新话题。
PART 03
我的定向议一议
第一次议事——点位在哪里
我们要开展校园定向了，那我们哪里可以设计任务点呢？
沙池很好玩，可以玩沙子。
小农庄也可以玩。
还有跑酷，很有挑战的。
我们的运动机器也可以玩。
还有建构室、探索室、豆豆班活动室……
在你一言我一语的讨论中，孩子们最终一共约定了11个定向点位，涵盖教学楼和操场。同时，为了确保定向活动的点位距离，我们的小小议事员还带着计步器，逐个点位模拟打卡，记录点位之间的距离，让定向活动能玩起来、动起来。
点位在哪里
第二次议事——点位玩什么
点位确认后，小小议事员把任务和讨论的话题带到了班中。各班通过实地的探访、讨论及议事，共同设计出了既能凸显场地特质，又是他们自己喜欢的点位任务。随后，小小议事员们又一次聚集起来。这一次，他们相互介绍了点位挑战任务，并结合上次的计步数量规划出合理的定向路线，设计“定向任务卡”。
PART 04
我的定向我来做
“议事厅”之后，中大班幼儿开始着手于“校园定向运动”最后的准备工作。大班幼儿前往中班介绍点位及挑战任务，各班自主讨论组成定向运动小分队。另外，还有“定向运动志愿者”的幼儿，他们肩负着引导小朋友完成定向任务的工作。
PART 05
我的定向一起玩
就在大家的不断努力下，我们八幼的首届“我的定向我做主—校园定向运动”热热闹闹地开展了。这一天，我们还迎来了上海市实验幼儿园的大班朋友们一起参与活动。
大班幼儿和客人朋友共同组队，拿着地图、带着计步器、手牵着手踏遍校园的每个角落。
在操场上计数跳绳、在丛林里匹配树叶、在建构室挑战“多米诺”、在豆豆班活动室寻宝，还带新伙伴前往园长室介绍我们的园长妈妈…，欢声笑语遍布校园。
我们的幼儿和同伴看地图、找点位、相互合作完成任务，在此过程中幼儿的体力、智力、协调力等都得到了提升与发展。因为客人朋友的来临，作为小主人的我们主动承担起“小导游”的工作，完成打卡任务的同时，还带着新朋友领略八幼的校园面貌、感受八幼的“乐动”文化，收获了珍贵的友谊。在朋友离开时还送上了亲手制作且独一无二的钥匙扣，与新朋友依依惜别。
当天，中班的小朋友也和同伴一起组队出发，初步尝试参加校园定向运动，在各点位进行沙池绘沙画、在小农庄垒起石头塔、在操场和小伙伴比比拍皮球……，完成任务后得到一个又一个的盖章认证，每个孩子都收获了快乐和成长！
本次活动圆满结束，中大班的孩子们在活动中不仅锻炼了身体，还增强了任务意识和空间方位感，在沟通、分享和合作中提升了团队协作能力。尽管活动结束了，孩子们们对定向运动的热情未减，让我们共同期待下一次精彩的定向运动吧!
-END-
撰稿：范老师
编辑：信息组
一审：信息组
二审：保教部
三审：园长室
微信：ptccby
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