2025年1月21日，下午15时，高中数学刘志成名师工作室全体成员通过线上视频会议，讨论2024-2025上学期期末考试试题，会议由刘志成主持。
刘志成老师简要介绍了本次会议的目的，即通过共同研讨期末考试试题，提升教学质量，帮助学生更好地掌握数学知识。
各成员根据自己的教学经验和对学生情况的了解，对本学期的期末考试试题进行了深入分析。讨论集中在以下几个方面：
■ 整体难度评估：刘志成老师首先对本次期末考试数学试题的整体难度进行了分析，指出试题难度适中，既考察了学生对基础知识的掌握，又注重对学生综合运用能力的考查。
■ 题型特点剖析：成员们分别对不同题型进行了深入探讨。选择题部分，熊丽涢老师提到，题目设计巧妙，部分题目通过设置干扰项，考查学生对概念的辨析能力；填空题则注重对公式运用和计算能力的考查，杨芳老师分享了学生在填空题中常见的错误及原因；解答题方面，谭大老师分析了各题的解题思路和方法，强调了答题规范的重要性，指出学生在解答题中失分较多的原因主要是解题步骤不完整、逻辑不清晰等。
■ 吕万碧老师指出，本次试题中有多道题目将不同章节的知识点进行了融合，如一道函数与几何综合题，既考查了学生对函数性质的理解，又涉及到几何图形的性质和计算，这种跨章节的融合考查方式能够更好地检测学生对知识体系的构建能力。
■ 简毅老师提道，部分试题以实际生活中的问题为背景，如概率题中的抽奖问题，让学生在解决实际问题的过程中运用数学知识，增强了学生对数学知识应用价值的认识，也体现了数学与生活的紧密联系。
■ 部分成员分享了学生在答题中的亮点，如一些学生在解答难题时展现出较强的分析问题和解决问题的能力，能够灵活运用所学知识进行推理和计算，思路清晰，方法多样。同时，大家也指出了学生答题中存在的问题，如基础知识掌握不牢固，对一些基本概念和公式理解不透彻；运算能力有待提高，计算过程中容易出现错误；审题不仔细，导致答题方向偏差等。
针对学生答题情况，成员们反思了教学过程中存在的不足，并提出了改进措施。梁正伟老师认为，在教学中应更加注重基础知识的夯实，通过多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析等，让学生深入理解概念和公式；陈治超、王灿若老师提出，要加强学生的运算能力训练，设计专项练习，提高学生的计算准确性和速度。
在复习阶段，蒙春雪老师、熊炬老师建议要根据试题分析结果，有针对性地进行复习指导。对于学生掌握不牢固的知识点，要重点讲解和强化训练；同时，要注重培养学生的审题能力和答题规范，通过模拟考试等方式，让学生熟悉考试流程和答题要求。
每位参会教师就上述议题分享了自己的见解，并提出了改进建议。大家一致认为应该注重基础题目的训练，同时适当增加一些具有挑战性的题目来激发学生的兴趣和潜力。此外，还强调了试题设计应紧密联系现实生活，以增强学生的应用意识。
刘志成老师对本次会议进行了总结，强调了试题研究对于教学工作的重要性。他指出，通过本次会议，大家对期末考试试题有了更深入的了解，也明确了学生在学习中存在的问题和教学改进的方向。希望大家在今后的教学中，能够将会议成果落实到实际教学中，不断优化教学方法，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的指导和支持。
成员们将根据会议讨论结果，调整教学计划和复习策略，在课堂教学中注重基础知识的夯实和学生能力的培养。在后续教学过程中，继续关注学生的学习情况和答题表现，及时收集反馈信息，对教学方法和复习策略进行动态调整。刘志成名师工作室将继续搭建交流平台，成员们定期分享教学经验和教学资源，共同探讨教学中的问题和解决方案，促进工作室成员的专业成长。
供稿人：简毅
编辑：肖启术 校对：王岚
初审：刘志成 李静 阳星
终审：阳星
