一、我是谁？
（一）我的基本情况
蒋丽，女，36岁，中共党员。大学本科毕业，英语专业八级。云南省思茅第一中学英语教师，从教11年。所教的多名学生荣获云南省中考学业水平英语学科第一名，高考校级理科状元，高考市级文科状元。五育并举，关注学生德智体美劳共同发展，指导的近百名学生在国家、省市区级英语竞赛、科技创新大赛中取得了优异的成绩，本人多次荣获国家、省市区级课赛、论文竞赛一等奖。
（二）我最推崇的5个教育词汇
身心健康、立德树人、五育并举、协同育人、文化自信
（三）我最认同的3个教育观点
1.教师应该努力成为学生的“精神关怀者”，换位思考，以心育心、以德育德。
2.“你是花，世界才是花园”“你是花，其余的皆是锦上添花”。亲爱的老师，请别在忙碌中失去了方向，幸福的老师才能教出阳光的学生。
3.教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人，培养学生终身学习的能力才是教育者的职责。
（四）最能代表我的业绩的3个荣誉
1.2022年荣获“普洱市骨干教师”荣誉称号
2.2024年荣获“云南省优秀科技教师”荣誉称号
3.2024年思茅一中学生“李欣怡”荣获普洱市高考文科状元
（五）最能代表我的学术水平的3篇论文（论著）
1.《中西合璧，用英语讲好中国故事》（已发表）
2.《关于学科竞赛助推教师专业成长的感悟》（已发表）
3.《班优，让我们更好的遇见——大数据赋能，智能化班级管理》（已发表）
（六）最能体现我教书育人思想的三位学生代表
1.罗毓，我职业生涯的第一届学生。2019年思茅一中理科状元，香港大学毕业，目前为澳大利亚悉尼大学研究生。初中阶段，他就是一个独立、很有主见的孩子。孩子很聪明、好动，上课经常会了就睡觉或者和身边的同学各种聊。初出茅庐的我，对于他的“扰乱”别人，“不思进取”，真是没少操心。在以罗毓为代表的第一届学生身上，我深切学到了“做老师要学会斗智斗勇”“老师要严慈相济”“语言的力量”。感谢我的第一任小老师们。
2.朱柏娴，2024年中考学业水平考试673分。娴妹小学毕业于边远县城的小学，几乎没有接触过英语。通过三年的努力和坚持，她中考英语99分。同样，高考毕业的徐浩程同学，以高考优异的成绩选择了定向师范大学。在孩子们身上，我更加坚定了“相信相信的力量”，孩子的基础固然重要，但是过程的努力才是最终脱颖而出的法宝。“学高为师，身正为范”，每个孩子都是会发光的星星。You are who you are!
3.柯鉴铭，虽然2024年孩子的中考学业水平考试已经到高中录取分数线，但是孩子在经过深思熟虑、人生规划后，毅然选择了职业教育的学习方向。因为唠叨的“蒋大妈”，小柯等同学是在朋友圈黑过我的。但这些孩子毕业后，反而经常给我打电话、报平安、聊近况。我想，教育就是“学生虐我千万遍，我待学生如初恋”。被孩子们气到的时候，怎么会不委屈呢？但是，他让我明白教育最大的幸福不仅仅是教育出了优秀的学子，更是成为孩子们为人处世的引路人。
（七）至今我认为自己最有创意的解决过的3个教育问题
1.英语作为一门语言，听说非常关键。课堂上大声朗读、提问过关，抄写作业减半，对待害怕做作业的小萌新很有效。“以彼之道，还之彼身”，作为学长学姐的我们，还不知道学生的爱憎？
2.好习惯是成功的一半，初一入学，我的教学重点更多的是习惯培养，听课（口首脑并用）、如何做作业（碎片化时间管理）等。例如，为了提醒学生端正课堂坐姿，授课中，我学着他们时而趴在讲桌上，时而手托“下巴骨”，时而抖脚练武功，孩子们哄堂大笑后，自觉的端正了坐姿。此时无声胜有声，少发火，身体重要。
3.“老师，娃娃还是听你的，我们说的不听啊”“老师，娃娃大起来了，我们大人一说就跳脚杆”。相信老师们都听过家长此类的烦恼。对此，我一方面加强对家长沟通艺术的指导，另一方面通过亲子活动等加强感恩教育。例如，一分钟，用一张纸分左右，让学生写出“我为父母做的事情”、“父母为我做的事情”。大多数家长反馈，孩子在活动后，或多或少都有了一些改变。
（八）影响我专业发展的重要他人
1.冯滨老师，云南省思茅第一中学退休英语教学教师（原云南省思茅实验中学英语教研组长）。冯老师如同伯乐，在我专业成长初期给予了我市级工作室、市级重点课题的历练舞台。她的严谨治学，一丝不苟，让我终身受益。
2. 董梅蓉老师，云南省思茅第一中学英语教学名师（原云南省云南省思茅实验中学德育处主任）。董老师在本人的专业发展、学科素养提升、立德树人等方面给予了我多方面的指导，担任董梅蓉省级工作坊成员期间，我们团队很多中青年教师，在她的指导和引领下，完美实现了突破自我，教书育人，在各自岗位遇见了更好的自己。
3. “千里马常有，而伯乐不常有”。身边想要感谢的恩师有很多，思茅一中李懿梅老师是我入职思一的启蒙恩师，思茅三中马丽老师是我命题阅卷的指引者，思茅四中韩静丽老师的无私和大爱是我一生的执着追求，镇沅叶舟老师、蔡辉老师，景谷一中周良老师等各位优秀的老师，他们亦师亦友，是本人成长路上的幸运和无上荣光。
（九）影响我专业发展的3个重要事件
1.2016-2018年，有幸参与普洱市冯滨初中英语名师工作室以及市级重点课题的研究工作。
2.2019-2020年，有幸参与云南省董梅蓉初中英语名师工作坊
以及市级重点课题的研究工作。
3.目前有幸成为云南省周良英语名师工作室的成员，协助工作室
主持人周良老师组织协调工作室管理、活动策划等事宜。
（十）我试图总结一下，我的教育信条可以表述为
教育不是将桶灌满，而是将火点燃！
二、我想是谁？
（一）目前我思考得最多的三个教育问题
1. 如何更好的实现家校共育，合作共赢？
2.“授人以鱼，不如授人以渔，”如何引导学生会学、乐学、爱学？
3. 如何与学校、思茅区、甚至普洱市老师共同努力，助力英语教育的发展？
（二）未来三年内我在专业发展上最期待有所突破的三个方面
1. 提升个人学历。
2. 班级管理方面能够有所突破，努力培养优秀班集体，成为区级以上优秀班主任。
3. 教书育人，德育为先，做好学校与家庭、学生与家长、学习与成长之间的桥梁。
（三）我认为三年后在专业发展上至少有一项标志性的成果
担任市级以上课题主持人或者区级名师工作室主持人
（四）目前我认为影响自己专业发展的最大的三个障碍
三、教育思想自画像
“初心不与年俱老，奋斗永似少年时”。20年前，她何曾不是一名平凡的中学生。后有幸遇到各位恩师，所以大学坚定选择了英语教师专业。11年，不长不短，得失安之于数。“路过我们生命的每个人，都参与了我，并最终构成了我们本身”。感谢生命中，所有温暖的遇见。潜心教书，精心育人。笃行如初，行稳致远。
