时光有温度
不负山与海
所有的教育故事都只有一个主题，
那就是“爱”
所有的教育故事都有一个共同的特点，
那就是“平凡”
教师简介
李菲，女，一级教师，现任中四班班主任，拥有12年幼教经验。她曾两次获得江苏省“行知杯”二等奖（2015年、2018年），指导幼儿绘画作品获江苏省绘画大赛特等奖（2016年），荣获姜堰区第二实验教育集团基本功比赛二等奖（2020年），江苏省“蓝天杯”教学设计二等奖（2021年），指导幼儿绘画作品获泰州市二等奖、兴化市一等奖（2024年）。她多次在联盟园活动中分享课程故事、进行读书交流和公开课，多篇论文发表，参与的市级课题已结题，并多次荣获园内、市镇“先进教育工作者”、“先进个人”、“师德标兵”、“园内最美教师”等称号。
蹲下来倾听孩子，你将窥见一个纯真无瑕的大世界。在她心中，每个孩子都是夜空中最亮的星，独一无二，闪耀光芒。她以牵着蜗牛散步的心态，放慢脚步，耐心陪伴孩子感受生活的酸甜苦辣。她倾听孩子的心声，用心发现每个孩子的独特之处，用爱的教育，让每个孩子在自己的宇宙中，绽放出最耀眼的光芒。
教育故事
在一个平凡却又不平凡的日子里，我开始领悟到，生活中的每一刻都如同精心雕琢的艺术品，藏着不为人知的细腻与温情。这些情感的触动，有的源自于擦肩而过的陌生人，有的则深深植根于那些与我生命轨迹相交的人们之中，尤其是那些纯真无邪的孩子们。每当记忆的闸门轻轻开启，那些温馨的画面便如潮水般涌来，温暖着我的心房，让我满怀感激与幸福。
工作这十多年来，我愈发感受到这份职业的独特魅力，而这份魅力的核心正是我的孩子们。他们如同璀璨的星辰，点亮了我的世界，让我对生活有了更深的理解与感悟。感动，它不仅仅是心灵深处的一抹温柔，也不仅是泪水在眼眶中打转时的静默，更不仅仅是内心涌动的激情；它更像春日里轻柔的微风，夏日雨后天空中那抹绚丽的彩虹，让生命充满了色彩与希望。
我素来畏寒，尤其是冬日里的寒风，总能穿透层层衣物，直抵心口。记得那次在中水池边的涂鸦区，我冷得直打哆嗦，拍视频的手不停地交替放在嘴边呵气取暖。就在这时，辰辰跑了过来，关切地问道：“李老师，你很冷吗？”我点了点头，笑道：“是啊，老师好冷。”他二话不说，便伸出自己温暖的小手，“老师，我的手很暖和，给你捂捂吧。”话音未落，他已紧紧握住我的手。紧接着，晗晗、琪琪、准准、仔仔……一群小天使纷纷围拢过来，他们争先恐后地伸出自己的小手，“老师，我的手也很暖和，你摸摸看。”“老师，我脖子这边热乎乎的，你也摸摸。”那一刻，我被孩子们的热情与纯真深深打动，一股暖流从指尖传遍全身，温暖了我的心田，再也感觉不到一丝寒冷。此时，我紧紧抱住他们，内心充满了感激与幸福。
户外积木区，温暖的阳光如同金色的画卷，将孩子们的笑容映衬得格外灿烂。他们沉浸在积木游戏中，尽情发挥着自己的创造力，搭建着属于自己的梦幻世界。然而，这份宁静与和谐却被突如其来的一幕打破了。两个身影从我眼前飞快地掠过，原来是斌斌和迟宝在追逐。斌斌几步就追上了迟宝，接着毫不犹豫地举起了手中的木板，放在了迟宝的脖颈处。我的心猛地一紧，连忙冲了过去制止，但遗憾的是，我还是晚了。“哇……”迟宝瞬间哭了出来，那哭声如同被风卷起的落叶，无助而凄凉。
我迅速扶起迟宝，一边轻轻拍着他的背安慰他，一边用责备的眼神望向斌斌：“斌斌，你怎么能用积木打人呢？”周围的孩子们也纷纷围了上来，你一言我一语地控诉着斌斌的行为：“是斌斌打了迟宝的头！”面对孩子们的控诉，我开始对斌斌进行口头教育，试图让他明白自己的行为是错误的。然而，当我问他为什么要用积木拍迟宝时，斌斌却低下了头说着“对不起”。在之后一对一倾听时，我又耐心地小声询问为什么这么做，斌斌说道：“我忘记手上有木板了。”这句话让我陷入了深思。
斌斌是我们班特别活泼的小朋友，从小班开始，我就经常能听到别人告他的状：“斌斌打了谁谁谁。”我也曾经多次与孩子妈妈进行沟通，试图了解斌斌在家的情况。经过了解，我发现斌斌在家也有些许坐不住，喜欢跟家人动动手，但都不会使大力气。后来我时常关注斌斌的行为，发现他的动手行为其实只是浮于表面。他喜欢摸摸别人，或者手握成拳头当挡路牌，在别人经过时挡住他们。而其他的小朋友见状会说：“斌斌，打我。”敏感的孩子便会大声哭出来，认为斌斌打了他们。但实际上，斌斌的动手并没有恶意，只是他表达情感的一种方式。
在课堂上，斌斌也时常会摸摸别人，将自己的腿架到别人的腿上，搞得课堂秩序有些混乱。但我也发现，斌斌的这些行为并不是出于恶意，而是他天生好动、喜欢与人互动的性格所致。面对斌斌的这种情况，我开始尝试用更加温和、耐心的方式来引导他。我告诉他，与人互动时要用正确的方式，比如握手、拥抱等，而不是用动手的方式。同时，我也鼓励他多参与一些需要团队合作的活动，让他在团队中学会与人相处、学会尊重他人。
有一次，斌斌自己剥了一堆虾，过程中，他确实有那么一会儿觉得难了，想让我帮把手，说：“老师，我不会。”但是我呢，没有直接帮他，而是给他加油打气。就这样，在我的鼓励、指导下，他坚持下来了，竟然把所有的虾壳都剥得干干净净！看着他那股子认真劲儿，还有最后完成任务的成就感，我给他竖起了大拇指。我相信，在我和家长们的共同努力下，斌斌成为一个更加优秀、更加善于以正确的方式与他人沟通的孩子。
时光有温度，不负山与海，孩子的点滴变化如同温暖的阳光，照亮我心，让我沉浸在满满的幸福之中。初为人师，面对亲友对待遇与薪水的关切，我总是以微笑回应，不语其中滋味。教师这份职业，它赋予我的，岂止是一份淡泊的心境、一种简单安定的生活，或是对生活规律的执着？更重要的是，它让我拥抱了一份以爱为名的使命。这份爱，源自心灵深处，如同芬芳馥郁，甜入骨髓，随着时间的流转，汇聚成一股不可阻挡的力量，紧紧拥抱我的灵魂，带给我前所未有的幸福与满足。
生命如白驹过隙，宝贵而短暂，如何在有限的时间里绽放无限光芒？一位智者曾言：“美，无处不在，只待一颗发现美的心。”在幼儿园这片纯真的天地间，我目睹的、感受的、珍视的，皆是孩子们无邪的笑容、烂漫的举止，以及他们成长路上的每一个珍贵瞬间。这些，构成了生命中最璀璨的宝藏，是凡尘俗世难以触及的真谛。与孩子们相伴的日子里，我被他们的纯真善良深深打动，也坚信，在这份感动中滋养的孩子，未来必将成长为情感细腻、精神世界丰富的杰出之人。
漫步在孩子的童话王国，我满怀骄傲与自豪。选择幼教，就是选择了与微笑、欢乐、感动、幸福同行。展望未来，我将继续在这片爱的沃土上播撒希望的种子，期待更多的感动与成长，让我的生命之树因孩子们的陪伴而愈发繁茂，绽放出最耀眼的光芒，不负这温暖时光，不负那广阔的山海。
图文｜李 菲
审核｜董秀梅
