共研·共享·共进
“看见”每一个幼儿
戴南镇中心幼儿园开展案例分享活动
观察者，
聚焦到孩子的游戏里；
探索者，
行走在孩子的世界里；
思考者，
解密孩子种种游戏行为的背后。
游戏是幼儿学习与发展的重要方式，为了进一步深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥自主游戏在幼儿学习与发展中的独特价值，提升教师观察、解读、支持幼儿游戏的能力和水平，助推幼儿在游戏中的深度学习与发展，近日戴南镇中心幼儿园开展了游戏案例分享活动。
在案例分享活动中，教师们立足幼儿真实游戏，通过照片记录、视频记录、PPT展示汇报、表征解读等形式，分享了游戏案例，分别从游戏背景、游戏过程、教师思考及支持策略等方面，分析解读记录幼儿成长的轨迹。教师们述说着孩子们在游戏探索过程中的精彩片段，将一个个生动的游戏故事娓娓道来。
教师们的案例分享各有千秋、匠心独特。从教师们游戏案例分享中，可以看出教师们儿童观、游戏观的转变，期间教师们反复提到“相信孩子”“不干涉他们的游戏”“让孩子们自己解决”......放手儿童，相信儿童逐步在践行。其次，教师们对幼儿游戏中所表现出的学习与品质的分析，深刻到位，这也反映出教师们在幼儿游戏时的观察更加敏锐、全面，专业素质有所提升。
分享结束后，全体教师围绕每一个案例进行了分享交流，大家纷纷发表自己的观点和见解。边学边思，以案例中幼儿的行为为支点，分析解读游戏背后的价值。
活动最后，园长们对本次活动进行了总结，肯定了教师们在游戏观察实施中的亮点。案例中不仅能看到幼儿在游戏中的专注、思考与合作，更看到教师们“儿童在前、教师在后、教学相长”的教育理念。希望教师们在游戏观察过程中继续保持，不断提升自身解读儿童、支持儿童的专业水平，从“看见儿童”逐渐到“看懂儿童 ”。
幼儿园里每天都有许多
精彩的游戏故事，
它是真实的、生动的、有趣的，
更是属于孩子们的。
当我们轻轻俯下身，
倾听孩子们的童言趣语，
游戏故事也许就在我们身边......
END
图文 | 周彤 金雯
审核 | 董秀梅
