AUTUMN
觅自然之息
探生命之趣
秋
意
渐
浓
AUTUMN
秋天
不仅是丰收的季节
它还是播种的好季节
小种子听到秋风的召唤
也迫不及待开始一段奇妙的旅行
“大自然、大社会是知识的主要源泉。”
——教育学家陈鹤琴先生
《幼儿园保育教育质量评估指南》中关于“环境创设”的评估内容要求幼儿园积极创设丰富适宜、富有童趣、有利于支持幼儿学习探索的教育环境。“班级自然角”不应仅仅是幼儿园一道亮丽的风景线，更应该成为幼儿认识与接近大自然的窗口，成为幼儿自主探索的乐园。
为进一步优化班级环境创设，深度挖掘和利用身边的自然资源，为幼儿提供观察、管理、协作的机会，九月上旬，我园开展了《评估指南》引领下的“班级自然角”进阶式教研活动。
01
角落之美，自然之趣
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟。”鲁迅先生的百草园充实了他的童年，美好了他的人生。自然、野趣是百草园的特点，也是孩子们的天性所爱。戴南中心幼儿园的孩子们也有自己的“百草园”。让我们一起去看看吧！
秋之声
02
一隅小角，碰撞火花
自然角创设研讨活动以现场观摩和教师讲解相结合的形式开展。活动中，各班老师从儿童角度出发，给大家分享了本班自然角的创设理念，特色及亮点。
HELLO AUTUMN
观摩研讨
03
以促研学，交流启发
在现场观摩结束后，各年级组长带领教师结合《幼儿园保育教育质量评估指南》，深入探讨了《评估指南》背景下幼儿在自然角的观察表征和记录方式，就班级自然角的幼儿参与情况以及日常管理交流了自己的想法，针对幼儿在自然角活动中存在的问题进行了分析，提出可行性解决方案，旨在不断促进幼儿与环境之间的互动，提升教师在师幼互动中的有效支持与教育机智。
HELLO AUTUMN
研讨
04
对话自然，“育”见成长
自然角里，一花一鸟皆有情，孩子们成为养殖、种植、欣赏、管理和收获的主人，他们在探索的过程中，成为“小小科学家”、“小小记录员”，在观察、比较、分析中，自主发现动植物的特征及生活习性，一起体验生命成长的美好历程。
HELLO AUTUMN
角落之地、自然之趣，
焕发童趣与生机，见证生命与成长，
一草一木皆课程，一枝一叶系童心
播种希望、描绘绿意、生发故事、
探索世界、遇见美好……
HELLO AUTUMN
-END-
编辑|陈雅 顾友琴
审核|董秀梅
