为促进学生健康成长，并为其终身发展奠定坚实基础，今年8月，江苏省教育厅印发《江苏省小学（体育与健康）课程改革实施方案（试行）》，要求2024年秋季学期全面推行实施小学每天一节体育课。为此，江陵实验小学结合校情、学情，积极探索“每天一节体育课”实践路径，让学生真正“动”起来！
为部署实施2024年秋季学期每天一节体育课，期初学校教务部门迅速制定课程实施方案，结合学校师资、场地情况充分挖掘课时资源，将增加的体育课编入课表，并通过教科研组长会议推进方案落实。在实施过程中，学校采取巡课形式，严禁其他学科及活动以任何理由挤占体育课时，确保体育课的正常进行。
为满足学生多样化、个性化、兴趣化发展需求，提高学生的参与兴趣，小学1—2年级采取“4+1”模式，即在原4节体育课的基础上增加1节“趣味田径”特色体育项目课；小学3—6年级按照“3+1+1”模式，即在原3节体育课的基础上增加1节体育比赛课、1节传统体育项目课。通过实施“4+1”和“3+1+1”的体育课程模式，有助于激发学生的运动兴趣，促进他们的身心发展，培养团队精神和文化自信。
1-2年级 趣味田径
3-6年级 比赛
3-6年级 传统体育
为促进学生全面发展和健康成长，江陵实验小学将传统体育运动融入现代元素，创新实施花样课间操等项目，让大课间操成为儿童释放能量、展现风采的舞台。通过创新课间操项目，提升学生的身体素质和心理健康水平，培养了学生的团队合作、协调能力和文化传承意识。
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立足于学校体育特色项目，结合体育教师的自身专长和学生实际需求，建构以社团活动为载体的“师本课程”。学校开设了灵动足球社、水韵篮球社、小铁人田径社团、爱尚帆船社等几十个各具特色、精彩纷呈的社团，不仅能够充分发挥体育教师的专业特长，还能够满足学生多样化的体育兴趣和发展需求。
社团活动
比赛现场
获奖合影
为了丰富学生的体育生活，挖掘学生的运动潜能，我们结合学校特色体育课程，每年举办学校运动会、校园吉尼斯、篮球联赛、校长杯足球联赛等，旨在构建完善的“校内竞赛—校级联赛—选拔性竞赛”小学体育竞赛体系。通过这些常规赛，我们不仅能够及时发现和培养体育人才，更能够推动学校群众性体育活动的深入开展，提高学生的身体素质和运动技能水平。
运动会
趣味项目
足球联赛
篮球联赛
为提升体育课堂教学质量，现学校四校区配有专职体育教师46名，其中本科生占比100%，研究生占比23.91%，多位教师毕业于南京师范大学、苏州大学、上海师范大学及沈阳体育学院等院校。同时，学校通过“走出去”“请进来”等方式积极搭建发展平台，推动年轻体育教师迅速成长，区级体育骨干教师占比21.74%，骨干教师比例逐年提高，体育教师团队逐渐形成为整体强、层次清、后劲足的共同体。
学校定期组织开展主题教研活动，集体备课、教学研讨、案例分析等，活动中教师们集思广益、思维碰撞，探讨有效的教学方式，适合学生的学习情境，每次活动能让老师们收获满满，同时带动兼职的教师主动加入到体育教学的研讨中。
为促使运动更加多样化，增强运动的吸引力，保障多个班级同时开展体育课程与活动，期初，学校各校区充分挖掘校园空间，以喷绘、打点、划线等方式复刻“跳房子”、“敏捷线”、“丢沙包”等民俗运动场地和“一场多用”的运动区域探索。这些场地不仅具有浓厚的文化气息，还能够激发学生在游戏中锻炼身体。此外，学校新购腰鼓、大鼓、陀螺、舞龙舞狮、软式标枪等一系列体育器材，不仅丰富了体育课程的内容，还为学生提供了更多元化的运动体验。
在这片充满活力与梦想的江陵实验小学操场上，每一滴汗水都闪耀着成长的光芒，每一次跳跃都编织着未来的希望。随着“每天一节体育课”的悠扬旋律，学生不仅是在跑道上追逐风的速度，更是在心灵的田野上播种着健康与快乐的种子。
策划：校长室
文稿：沈国英
照片：各校区体育组
美编：董菁菁
审核：李春芳
