教以潜新，研以致远。为促进道德与法治教师转变教学观念，改进教学方式，用好教材，发挥教师立德树人的积极性、主动性和创造性，10月31日，吴江区小学道德与法治教学研讨活动在江陵实验小学教育集团淞南路小学如期举行。本次活动由吴江区教研室教研员沈丽萍老师主持，全区一百多位道德与法治教师参与。
程老师通过一组同学们的家庭生活照片导入课堂教学，迅速调动起学生的学习兴趣。三个板块：家庭贡献我也有，家庭贡献我来说，家庭贡献我来做，引导同学们认识家庭成员对家庭的贡献，讨论自己的家庭贡献，用自己的聪明才智解决家庭生活中的难题，层层递进，条理清晰。
任莉寅 一上《作息有规律》
任老师首先从学校的作息时间表引出家庭作息也要有规律，重点与学生谈谈睡眠这件事，环节衔接自然流畅。课堂中，任老师创设情境，引用睡眠博士这一角色，贯穿课堂始终，仿佛在与学生对话。整个课堂活动多样、气氛活跃，学生在讨论中大胆发表自己的看法，充分认识到睡眠充足、作息规律的重要性。
胡老师围绕“好山好水好风光”主题展开，通过丰富多样的形式，生动呈现了中国壮丽的自然风光与深厚的人文底蕴。学生们热情高涨，积极参与讨论，分享了对祖国的热爱与自豪。本节课，学生们不仅加深了对祖国大好河山的认识，了解到保护自然遗产的重要性，更激发了强烈的爱国情感与责任感。
课堂展示结束后，三位老师分别交流了自己的教学设计理念与思路。
程老师谈到，日常生活中，学生能感受到父母对家庭的贡献，但往往忽略自己对家庭的贡献。设计家务小能手、贴心小棉袄、亲情小纽带、家庭创意员四个家庭角色，是为了引导孩子们认识到自己对家庭的贡献，并付诸行动。
任老师指出，结合一年级学生的特点创设了“睡眠博士”这一角色，由睡眠博士带着孩子们围绕“早睡早起好”开展了三项活动：睡眠时间我知道，晚睡后果真糟糕、早睡早起我能行。希望学生通过课堂能获得健康的睡眠与作息。
胡老师分享，这堂课的教学目标有三：培养国家认同感；提升学生综合素养；文化传承的重视。为达到这三个目标，胡老师精心设计了四个活动：赏山水之美，探风光之奇，赞价值之高，行保护之责，四个活动层层递进，在讨论交流中，引导学生逐步实现教学目标。
通过三位老师的说课，听课老师们更加清晰了三节课的设计思路，也引发了听课老师的深入思考。说课结束后，听课老师们纷纷提出自己的看法和建议，让思维的火花不停地蹦跳。
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下午，江陵实验小学朱凤老师、长安实验小学姚伟琴老师、盛泽实验小学张燕芳老师分别对三位老师的课进行细致评价，肯定了老师们的课堂表现。
朱凤老师：程老师执教的这节课目标适切，定位清晰；结构完整，层次分明；学生对于四个家庭角色都有了清晰的认识。如果更能把握好课堂的生成，把学生的回答应用到课堂的总结推动，会有更好的教学效果。
姚伟琴老师：任老师在课堂上引导学生通过多种形式的活动回顾和感受生活，培养学生乐思、乐表达；同时注重活动的完整性，内化于心，外化于行，提升了学生的道德认知，实现了知识到行动的转化，促进了学生核心素养的发展。
张燕芳老师：胡老师的课展现了丰富充实的教学资源，调动学生学习积极性；课堂以学生为主体，体现合作探究的学习方式；教学目标紧扣核心素养，有利于培养学生树立法治意识和责任意识。
评课活动结束后，莘塔小学袁云美校长给我们带来了《学科实践视域下小学道德与法治主题探究活动的类型》主题讲座，袁校长围绕“为什么”、“是什么”、“怎么做”三方面，向我们阐释了开展学科实践视域下小学道德与法治主题探究活动既是新课标要求，也取决于课程特点；既是一种教学形式，也是一种学习方式。袁校长重点介绍了游戏体验式、情境参与式和自主学习式这三大小学道德与法治主题探究活动类型在活动设计时的相关注意点，在场老师们认真聆听，收获颇丰。
活动步入尾声，沈丽萍老师总结到，道德与法治课程要以新课标为引领，有大单元意识，教师需解读教材、精选素材，课堂上要以任务为驱动，创设情境，引导探究，同时要对学生进行有效评估，实现知、情、意、行的合一。
最后，沈丽萍老师对各校进行了工作部署，宣布小学道德与法治课程接下来的各项活动和考查侧重点，对老师们提出了要求和期待，为接下来的课程教学开展指明了方向，明确了目标。
教研促成长，聚力谱新章。本次教研活动让老师们在思维碰撞中相互学习，在交流借鉴中共同进步。“法”润童心，“德”育同行，让我们且行且思，且悟且进，让道德与法治之光在校园中熠熠生辉。
策划：校长室
文稿：梅金凤 朱诗瑶
照片：朱晋 金静丽 刘森
美编：吴 宙
初审：教务处
复审：程依媛
