科技｜科技与美好，在亚太发生——校园生态花园·京师英才科技运动会·科学家进校园……

亚太科技教育系列活动

校园里的新变化

在刚刚结束的全国教育大会上，习近平总书记再次强调“要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养”。在发展科技教育的道路上，亚太一直踏实走好每一步。今年学校引入最新技术，在校园里打造“低碳节能生态花园”，让学生们在景观中学习，强化科技教育和人文教育协同；依托北京市金鹏科技社团“地球与环境”专项培养方式，升级学校“地球与环境”高新实验室装置与设备，数字星球系统、VR互动系统、手持式XRF分析仪、G70 Pro多参数水质检测站等，将在新学年带领同学们进一步深入开展拔尖创新人才培养的实践与研究。

2024年校园青少年科技运动会成功举办

2024年8月，为期两天的“京师英才暑期实践——校园青少年科技运动会”在北京师范大学亚太实验学校成功举办。本次青少年科技运动会是北京师范大学基础教育科学与工程技术教育学科共同体的一项重要活动，由北京师范大学科学教育研究院、北京师范大学基础教育发展管理部主办，北京师范大学亚太实验学校、北京师范大学教育集团承办，桂林兴华科学教育研究院协办。活动吸引了来自全国范围内的150名有志于科技创新的青少年学生及35名教师的积极参与，充分展现了科技与教育的完美结合。

为了让参加运动会的学生们更好地认识了解科学教育，8月27日晚，北京师范大学的徐洪副研究员带来了一场题为《科学教育中的诚信和伦理问题》的科普讲座。结合自身丰富的科研经历和管理经验，徐洪副研究员深入浅出地阐述了科研教育中诚信与伦理的重要性，引导师生树立正确的科学观念，培养严谨的科研态度。

8月28日上午，校园青少年科技运动会开幕式隆重举行。会场座无虚席，与会师生共同见证了这一科技盛宴的启动。在庄严的国歌声中，本次科技运动会正式拉开帷幕。

开幕式上重量级嘉宾的亮相，为这场运动会增添了浓厚的学术氛围。北京师范大学科学教育研究院院长郑永和教授以其深邃的洞察力和对科学的无限热爱，发表了热情洋溢的致辞。他的话语如同一股清泉，滋润着每一位青少年的心田，激发了他们对科技探索的无限渴望。郑永和教授表示对参与本次科技运动会的青少年学生们寄予厚望，希望通过此次科技运动会的举办，能进一步激发同学们对科技的热爱，培养大家的创新思维和实践能力，同时预祝本次科技运动会取得圆满成功。随后，各参赛队伍精神抖擞地步入竞赛场馆，展示了青少年们朝气蓬勃的精神风貌。

本次科技运动会设置了多个具有创意性和挑战性的竞赛项目，包括水火箭比高、纸桥承重、“鸡蛋”撞地球比轻、气弓箭打靶等。比赛过程中，参赛选手们全力以赴，展现了卓越的科技创新能力与良好的团队协作精神；组委会和各位裁判严格把关，确保比赛的公平、公正。

上午，一场关于梦想与智慧的较量悄然上演。水火箭，这一结合了古老智慧与现代科技的奇妙造物，不仅仅是一个简单的物理模型，更是参赛者汗水与创意的结晶，是科技之翼赋予平凡之水翱翔天际的壮丽诗篇。参与者们纷纷化身为小小工程师与艺术家。他们要掌握空气动力学的基本原理，精确计算水与气压的完美平衡，确保水火箭能以最优雅的姿态划破长空；同时，他们还要以匠心独运的手艺，将每一个细节雕琢至极致，让水火箭作为物理装置的同时，也作为一件充满艺术气息的作品而存在。

随着一声清脆的哨响，比赛正式开始，一枚枚水火箭瞬间喷薄而出。在那一瞬间，它仿佛化作了孩子们心中翱翔的翅膀，承载着对未知世界的无限向往和探索的渴望。它划破了宁静的蓝天，留下一道璀璨而短暂的轨迹。同学们的赞叹声此起彼伏，如同夏日里最悠扬的乐章，每一个音符都饱含着对创意与勇气的最高敬意。呐喊声更是响彻云霄。它们汇聚成一股不可阻挡的力量，推动着每一个在场的灵魂向着更高、更远的地方飞翔。

纸桥承重如同一场编织梦想与智慧的盛宴，唤醒了学生们内心深处的探索热忱。赛场上，学生们手中的纸张，不再是平凡的书写工具。每一道精准的折叠、每一处巧妙的连接，都是智慧火花的碰撞与交融。他们携手并肩、共同探索，相互间的讨论与交流如同璀璨星辰，点亮了彼此的思维空间。

当最终的承重测试来临，同学们屏住呼吸，目不转睛地盯着那座由自己亲手打造的纸桥，仿佛在等待着一个奇迹的诞生。当纸桥稳稳地承受住重量，甚至超出预期时，现场爆发出了雷鸣般的欢呼声。纸桥承重赛事活动不仅见证了学生们在科技领域的才华与潜力，更展现了他们勇于探索、敢于挑战的精神风貌。这份参与热情，如同璀璨的星光，照亮了他们的科学之路，也照亮了他们未来的无限可能。

“鸡蛋”撞地球比轻是一场物理原理的实践检验，更是一次创意与智慧的华丽绽放，让学生们在欢笑与挑战中，共同编织着关于梦想与勇气的故事。同学们围绕着自己的作品，眼中闪烁着兴奋与期待的光芒。他们或自信满满地向旁人介绍自己的设计思路，或紧张地调整着装置的每一个细节。这份专注与热情，温暖而炽烈，让人感受到青春的力量与美好。

随着比赛的开始，一枚枚鸡蛋在精心设计的装置保护下，缓缓降落在预设的区域内。每当一个装置完成任务，保护鸡蛋完好无损时，同学们便难掩成功的喜悦。他们相互拥抱，分享着激动的心情。这份欣喜不仅仅来源于比赛的胜利，更源自于他们在参与过程中收获的知识、友谊与成长。

在场馆中，一场别开生面的气弓箭打靶赛事活动，激发着同学们内心深处的冒险之魂。这是一场精准与技巧的较量，也是一次智慧与激情的碰撞，让同学们在欢声笑语中，共同绘就着关于挑战与荣耀的传奇。

随着裁判的一声令下，比赛正式开始。第一支箭矢划破空气，带着学生们坚定的信念与不懈的努力，直奔靶心而去。紧接着，一支支箭矢如同流星赶月，接连不断地飞向目标。

同学们在比赛中展现出了前所未有的参与热情。通过比赛，他们收获了荣誉的光环，也学会了如何在挑战中成长，在失败中汲取力量。活动也使学生们深刻体会到了科技的力量与魅力，让他们更加坚定了自己追求梦想、勇于挑战的信念。

经过一天激烈角逐，科技运动会的各项赛事圆满结束。8月28日下午，闭幕式暨颁奖仪式举行。精彩的展演活动为参赛选手、指导教师及观众带来了视觉与心灵的双重享受。之后，主办方对本次科技运动会进行了总结，并对优秀指导教师、优秀组织单位、优秀领队教师、优秀展演团队进行了表彰。颁奖嘉宾们依次为获奖选手颁发奖牌和证书。这些荣誉不仅是对他们努力的肯定，更是对他们未来科技之路的期许与鼓舞。

颁奖仪式结束后，校园青少年科技运动会创始人、首席项目研发专家罗星凯教授致闭幕辞。罗教授首先对活动的成功举办表示了热烈的祝贺，并向为活动付出辛勤努力的各参与单位工作人员、领导专家、裁判员、领队和指导老师、志愿者，以及积极参与的选手们表示了诚挚的谢意。他特别强调了本次活动在激发青少年求知欲、探索精神和创造能力方面的积极作用，并指出科技运动会自2015年创办以来，始终致力于通过新颖的形式和科学严谨的项目设计，推动科技教育在青少年中的普及与提升。罗教授还指出，在当前国家大力推进“双减”政策的背景下，好的活动、去功利化的活动、真正让学生真心喜欢的活动显得尤为珍贵。他希望通过这样的活动，全社会能够更加重视为学校和学生创造更好的育人和成长环境，激励更多青少年爱科学、学科学、用科学，让他们在科技教育实践创新的沃土上，孕育希望，勇做“中国梦”的追梦人！最后，罗教授祝愿青少年朋友们和科技教育的同仁们在未来的学习和工作中不断取得新的进步和成绩。在热烈的掌声中，本次校园青少年科技运动会圆满结束。

2024年“京师英才暑期实践——校园青少年科技运动会”的成功举办，不仅为青少年学生提供了一个展示自我、挑战自我的平台，让青少年们在参与中感受到了科技的魅力与力量，更激发了他们进行科学探索的热情和兴趣。未来，主办方将继续秉持“培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围”的使命意识，为广大青少年学生提供更多优质的科技教育资源和实践活动机会，助力我国青少年科技教育事业的蓬勃发展。

科学家精神——领航开学第一课

2024年9月，伴随着学生们返校的步伐，新的学期正式起航，在报告厅举办了一场别开生面的“科学家精神——领航开学第一课”活动。本次活动由北京市科学技术协会主办，北京市科技教育中心、北京市科学技术协会党校、新京报协办，北京师范大学亚太实验学校承办。

本次活动特别邀请了中国气象局高级工程师、中国科协气象学顾问、前中国追风小组核心成员卞赟老师，为全校师生带来了以“气象科学精神分享”为主题的专题讲座。活动在学校的报告厅举办，采用线下参与与线上直播相结合的方式进行。线下有200多名同学参与讲座，线上有超2300位学生同步观看，现场气氛热烈而庄重。

卞老师首先回顾了自己走上气象之路的历程，从儿时的梦想、大学时光的充实探索，到工作中关于气象学的深入研究和实践，每一个阶段都充满了挑战与坚持。

随后，卞老师带领师生们深入了解了气象学的奥秘。他解释了现代气象学与古代气象学的本质区别，指出天气预报是人类少数可以预知未来的方式之一。他还展示了中国气象科技的发展历程和取得的辉煌成就，包括气象卫星的技能提升、自动气象站的广泛覆盖以及高性能计算机系统的应用等，让同学们深刻感受到了科技进步对气象预报的巨大推动作用。卞老师特别强调，目前全球仅有9个世界气象中心，而中国气象局是唯一设在发展中国家的世界气象中心，这极大地激发了同学们的民族自豪感。

讲座过程中，同学们听得津津有味，积极参与互动，现场不时爆发出热烈的掌声。他们纷纷表示，卞老师的讲座让他们对气象科学有了更深入的了解，也点燃了他们探索科学奥秘的兴趣。 

此次科学家精神进校园活动不仅是一次科学知识的普及，更是一次科学家精神的弘扬。未来，北京师范大学亚太实验学校将持续通过线上直播、线下参与等多种途径加强对青少年学生的科技教育，促进科学家精神的传承，培养更多具有科学家潜质和创新精神的青少年人才，为实现教育强国、科技强国、人才强国的目标贡献自己的力量。