在幼儿园的教育旅程中，户外活动是孩子们成长不可或缺的重要环节。为落实《关于开展幼儿园“户外1+1，阳光2小时”活动的通知》要求，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，促进幼儿全面健康成长，近期，集团两校区科学组教师围绕户外活动开展了深度教研，旨在为孩子们打造更精彩、有益的户外时光。
理论为基，点亮前行灯塔
以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》为指导，理论学习开篇，老师们深入探究幼儿不同阶段的体能发展特点。精准锚定各年龄段孩子在力量、协调、敏捷等体能发展目标，以及勇敢、合作等社会性发展方向。了解到小班孩子侧重基础动作如走、跑、跳的初步掌握，协调性尚在萌芽；中班幼儿开始挑战平衡、投掷，肌肉力量逐步提升；大班孩子则向着更复杂的运动技能迈进，如跳绳、合作运球，耐力与协调性要求更高。同时，学习户外安全教育理念，为孩子安全筑牢防线。
集思广益，激发创意火花
集体研讨环节，思维碰撞热烈。围绕户外游戏活动，教师们集思广益，有老师提出“情景式游戏”创意，如模拟建筑工地，孩子们搬运积木、搭建“高楼”，锻炼体力同时激发想象力。在户外体育活动讨论中，针对器材投放，大家认为应兼顾多样性与层次性，满足不同年龄阶段孩子的兴趣。
根据幼儿园的场地特点，充分利用幼儿园的户外操场、草坪、滑梯周边等区域，设置不同的体能活动站点与体能大循环路线，确保幼儿在移动过程中的安全与流畅。
幼儿户外活动，见证成长绽放
操场上的体能大循环，平衡木、攀爬架、圆圈等有序排列。小班尝试短平衡木，小脚慢移；中班挑战高难度，快速奔跑跨越；大班玩转运动场，单人、双人、多人齐上阵，运动潜能尽情释放。老师则在户外活动中适时引导，让每个孩子都能快乐的融入其中。在这里，孩子们挣脱束缚，向着无限可能勇敢奔跑，这片户外乐园，见证成长足迹，每一次欢笑、每一滴汗水，都浇灌着梦想幼苗。
定期教研，是理念的更新，是智慧的汇聚，更是为孩子们户外成长铺就的坚实阶梯。未来，我们将持续深耕，让幼儿园户外时光成为孩子健康成长、释放天性的乐园，为童年添彩！
编辑|程怡非
审核|彭倩
签发|王国莲
