共探教学之道
共研语言之美
每一次交流
都是一场寻找真知的修行
每一次研讨
都为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
语言是思维的工具，幼儿期是语言发展的重要时期。为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步关注幼儿在语言领域学习与发展的核心经验，提升教师语言领域教学的组织能力和专业化成长，加快推进我园绘本教育内涵发展和幼儿早期阅读研究工作，集团两校区于2024年10月25日特邀请梁修才老师开展了语言领域绘本教学观摩与研讨活动。
本次教学观摩活动由集团彩云湖校区大二班江秀敏老师执教，围绕大班早期阅读绘本《漏》展开教学。活动中，教师以《指南》和《纲要》精神为引领，根据幼儿年龄特点，立足于幼儿视角，并结合利用多媒体、图片、手偶剧为载体，通过绘本活动为孩子们创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，促进孩子们语言能力的发展。
教学观摩结束后，集团两校区的老师们对本次绘本教学活动进行了点评和反思，梁老师则从“绘本阅读的若干问题”进行了深度的研讨，分别从阅读的本质—为什么读书？绘本阅读的核心经验（浓厚兴趣、理解阅读内容、阅读内容的表达与评判、形成阅读策略）、pck教师领域教学知识教什么、教谁、怎么教等方面与老师们多角度、多元素的对绘本进行深入挖掘和答疑解析，帮助教师发现绘本的最大价值和力量。
教者有所得，听者有所悟，学者有所学。通过本次绘本教研活动，集团老师们更深入地探索了绘本教学的方法和策略,同时也丰富了教师的绘本教学实践经验,开拓了教师绘本教学的思路，进一步提升了幼儿园绘本教学活动的质量。
文稿 | 江秀敏
编辑 |江秀敏 朱飞
审核 | 彭倩
签发 | 王国莲
