以“劳”树德
以“动”育美
古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引我们迈向幸福生活的灯塔，也是绵延至今的传统美德。
为全面贯彻《义务教育劳动课程标准》，培养学生的正确的劳动价值观和良好的劳动品质，兆麟小学以课堂为主阵地，通过各具特色、精彩纷呈的课堂展示，扎实推进劳动教育课程建设，落实劳动教育立德树人的根本任务。
我的小手真能干
授课内容：《我的小手真能干》
授课班级：一年六班
授课教师：徐琼
教学反思：在小学生活中，良好行为习惯的养成是学习成功的关键，学会整理书包、书桌等也是成为一名小学生的最基本的要求。我们经常会听老师和家长说，一年级的孩子不会整理书包，不会系鞋带，天天丢三落四的。针对这些需求我们班开展了“我的小手真能干”的教学活动。通过这节课让学生知道自己的事情自己做，体会到劳动带来的快乐。
系鞋带对于一年级的孩子来说有一定的难度，他们在练习时往往会因为枯燥的机械化动作而失去学习的兴趣。而打漂亮的蝴蝶结却是孩子们乐于学习的。我先引导他们学习打蝴蝶结，再迁移至常规系鞋带的方法，如此循序渐进、巧妙过渡，提高了学生的课堂学习效率。
叠衣服的难点是速度，重点是学生如何将衣服叠的整齐美观。这节课首先对学生们进行了叠衣服的技巧培训，然后将他们分成若干小组，进行比赛，比赛过程中，学生们积极参与，互相学习，互相帮助，充分发挥了团队协作精神。最后，经过激烈的角逐，几组表现优异的小组脱颖而出，赢得了比赛。
本节课采用了直观的示范和亲身实践的方法，让学生们亲自动手整理书桌和书包。学生通过观察和模仿，按照归类法把书桌书包整理得井井有条。虽然是一件小事，但它却能够带来诸多好处。它不仅能帮助学生养成好习惯还能提升自信。养成定期整理书桌的习惯，学生会逐渐明白整理的目的是为了保持卫生和整洁。
整理讲桌
授课内容：《整理讲桌》
授课班级：三年三班
授课教师：张海艳
教学反思：在当今教育体系中，劳动教育作为培养学生综合素质不可或缺的一环，正日益受到重视。整理教室作为劳动教育的一种具体实践形式，不仅能够锻炼学生的动手能力、团队协作能力，还能增强他们的责任感和集体荣誉感。
本课旨在通过全体学生的共同努力，将教室环境焕然一新，营造更加整洁、舒适的学习氛围。活动前，我进行了详细的步骤讲解，确保每位学生都能参与到劳动中来。
1. 提升了学生的劳动技能：通过实际操作，学生们掌握了擦拭、分类整理等基本劳动技能。
2. 培养了责任感和集体荣誉感：看到自己亲手打造的整洁教室，学生们感受到了劳动带来的成就感，同时也意识到自己有责任为班级环境的维护，贡献自己的力量，从而增强了责任感和集体荣誉感。
反思与不足
洗袜子
授课内容：《洗袜子》
授课班级：三年六班
授课教师：王晓辉
教学反思：
新的一学期，班里孩子们的年龄又增长了一岁，个子也长高了许多，看着他们一每天渐渐长大，却连自己都照看不了，心里很是难受， 为了进一步提高我们六班整体同学的生活自理力量，本学期我的劳动技能课堂渐渐带领他们学习简洁的家务劳动的技能。
《洗袜子》是他们学习清洁整理技能的开端，是相对简洁的一个技能学习。在这节课中，课堂的重点是让同学把握洗袜子的基本步骤，并能进行洗袜子，难点是有肯定的洁净意识。为达到则两个教学目标，我的教学过程一共设计了三个环节：第一个导入环节为了让他们知道洗袜子的缘由，知道要养成良好的卫生习惯。第二个环节，依据本班同学的语言表达能力都相对可以的特点，我设计了老师示范洗袜子，师生共同探讨 洗袜子的步骤以及洗袜子过程中要留意的事项，通过共同探讨让同学对洗袜子的步骤印象更加深刻。第三个环节，我设计了同学实操练习的环节，同学们亲自进行实操学习洗袜子，老师巡回，指导，同时不断强调洗袜子的每一个步骤。通过不断地练习、强调，让同学把握洗袜子的步骤，同时又有肯定的洁净意识。之后进 行小结并依据同学状况，留下洗袜子的家庭作业，让同学在练习中进一步把握本次课堂的学习内容。
包书皮
授课内容：《包书皮》
授课班级:三年四班
授课教师: 赵 雷
教学反思：回顾整节课的教学，我认为成功之处有以下几点：
（一）体现自主创新
（二）体现多元评价
课堂展示
兆麟小学通过各具特色、精彩纷呈的劳动课程，让同学们体会到劳动的意义，感受到劳动的幸福。朝为学堂读书郎，暮成社会栋梁材。当劳动之风吹遍校园的每一个角落，当“尊重劳动、热爱劳动、投身劳动”成为每个人心中的准则，我们这代青少年，定能以扫一屋之小行，实现扫天下之大志！
END
供稿|班主任
编辑|管安平
初审|苏 晶
审核|张国东
