推开一扇门，聆听一堂教学，助力一所学校。为落实基础教育课程教学改革，践行新课程理念，加快教师专业成长，全面提升教育教学质量。
2024年9月24日，双城区教师进修学校副校长韩铁男、初教部主任徐丽、科研部主任张醒及教研员朱国茹、王琦、陈秀敏、李晨光一行七人莅临兆麟小学，开展本学期的“推门课”活动。此次“推门课”旨在聚焦教学质量，提升“推门”效果，考核教师，以评促教，促进新课程、新课标在课堂真正落实。
推门听课——推开的是教室的门，打开的是教师的心，提升的是课堂教学的质量，促进的是教师的专业成长。采用预约听课、团队听课、随机听课、交叉听课等多种方式，深入课堂。
悉心指导为教师成长助力
张国东校长和苏晶副校长分别就本次活动的意义和流程进行了说明。本次活动采取看课表抽签的方式，确定了四个学科，8节常态课。通过“推门课”，对课堂常规教学及校本研修情况进行了全方位的指导。
进修学校教研室各学科教研员在校领导、教导处陪同下深入课堂，分别听取了不同学科、不同学段的教师授课。教研员们从多角度观课，细心倾听，从课堂教学环节的设计到每个细节的把握都详细做了记录。
深度反思为学生成长努力
细微之处见真章,常抓不懈促提升。
课堂上，老师们有活力，有热情，有亮点，学生激情饱满，展现了兆麟小学教师扎实的教学基本功和良好的个人素质。教师们注重课堂生成，充分发挥学生的主体作用，呈现出一节节扎实的原生态课堂。我校教师在教学中突出以教材为基础，以课标为准则，注重基础，注重核心素养的落实，增强家国情怀意识，落实立德树人根本任务。
课后，学科教研员对课堂教学特色、亮点进行充分肯定和鼓励，并从更好理解新课标的理念和要求，掌握相应的教学方法和手段、注重课程整合，体现学科与生活的紧密联系，关注学生个体差异、实施差异化教学，创新评价方式、全面评价学生的学习成果等角度给出具有启发性、操作性的改进建议。
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行者恒远，思者常新。此次“推门课”视导，密切了教研员与基层学校教师之间的联系，拓宽了教师的教学视野，为践行新课程理念，深化教育教学改革，促进核心素养提升，进一步创设高效课堂指明了方向。
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办最纯真朴实的教育
编辑：殷丹丹
初审：苏 晶
审核：张国东
