寓教于劳
育才于勤
双城区兆麟小学
一班一品一特色，百花齐放共芳菲。为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，积极响应习近平总书记提出的“劳动课回归课堂”，充分发挥劳动教育综合育人作用，培养学生生活自理能力和劳动实践能力，我校持续开展劳动课程课堂展示活动。老师们精心准备，深刻领会课程内涵，将新理念渗透到教学环节中，呈现出精彩纷呈的劳动教育课堂。
妙剪生花 爱我中华
授课主题：《妙剪生花 爱我中华》
授课班级：六年六班
授课教师：白云
教学反思：剪纸是中华传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术风格和民族特点，有利于学生们深入了解民族文化的丰富内涵。以爱我中华为主题最能体现民族情感、民族精神。我在教学过程中充分发挥剪纸艺术的教育功能，弘扬民族文化，培养爱国主义情怀，培养学生良好的文化品质和审美修养。
1、让学生欣赏剪纸作品，体验美感，激发学生求知欲。
剪纸艺术，不仅是一种艺术形式，一种美的装饰，而且它同汉字一样，蕴含着深厚的文化传统，表达着丰富的民俗风情，剪纸的不同方法，剪纸图案的构图表现可以让学生对剪纸有一个初步的了解。通过欣赏各种不同的剪纸作品，享受纯朴的美感，能引发学生对掌握剪纸艺术的渴求。剪纸活动所采用的材料较简单，学生也易于学习操作。学习中能让他们在观察、欣赏、玩味中体会美，感觉到美就在自己身边，体会热爱祖国就产生在平凡的刻剪中，激发起他们的爱国情怀。
2、培养学生对传统文化的兴趣。
兴趣是形成创造性的源泉，在学生的兴趣得到提高和巩固后，就有利于训练培养学生的创造性思维了。我们都知道，兴趣可以激发学生的求知欲，凡是他们自己感兴趣的事，必然会力求去 认识它，研究它，占有它，从而获得有关方面的知识、技能，并使某种潜在的素质和能力得到发展。通过多样化的活动，学生对剪纸这一艺术形式有了更多的了解和兴趣。
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制作我的相框
授课内容：《制作我的相框》
授课班级：六年一班
授课教师;王艳
教学反思：通过本课的学习，激发了学生的动手操作的兴趣，培养观察分析、创新思维及动手能力。让同学们用自己灵巧的双手给自己的照片做了一个富有个性的相框，也给自己带来愉悦和自信。通过互动激发学生学习兴趣，在对比观察中启发学生发现美、欣赏美，通过尝试体验，引导学生学会运用色彩的搭配和图案等变化进行装饰，帮助学生开拓设计思路。教师组织学生对作品进行互动赏析中，学生大胆发表各自的看法，提出改进意见，引导他们进一步美化作品。通过学习进一步培养了学生的审美感知能力和设计意识，促进知识和技能在生活中的有效迁移。
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Notice
劳动创美好，辛勤酿芬芳，劳动是一切幸福的源泉。此次课堂展示活动，实现了劳以养德、劳以增智、劳以强体、劳以育美的效果。让我们借此契机且行且思，带着坚定的信念，让劳动教育的种子在每一个孩子的心中生根发芽。
END
素材|班主任
编辑|管安平
初审|苏 晶
审核|张国东
