—— 双城区兆麟小学 ——
开题凝智
笃行致远
LINYUAN KEYAN
秋意渐浓，科研扬帆正启航。课题研究是推动学校教育科学发展的重要途径，是促进教育教学质量提高的有效保证，也是实现教师专业发展的必经之路。为了规范科研管理，落实学校科研计划，理清课题研究思路，提升教师课题研究能力，确保课题顺利实施，2024年10月10日上午，双城区兆麟小学召开了省级专项一般课题《关于小学学科单元整体教学的实践研究》开题论证会。参加本次开题论证会的有区教师进修学校科研部主任张醒、教研员关晓妍、田德林，兆麟小学党支部书记、校长张国东以及全体课题组成员。会议由课题组成员管安平老师主持。
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明确目标·深钻研
王铁钢副校长首先介绍了本次课题的主持人及课题组成员，同时介绍了目前学校的在研课题情况。在校领导的鼓励与支持下，我校教师积极参加课题研究活动，各学科领域的课题研究工作也取得了丰硕的成果。鼓励课题组成员要明确课题研究的目标，通力合作，使本课题能顺利结题。
宣布立项·启新篇
课题组成员管安平老师宣读省级专项一般课题《关于小学学科单元整体教学的实践研究》立项通知书，并对课题成功立项表示祝贺。
开题汇报·呈思路
课题组成员李丽丽老师分别从课题研究背景、核心内容、研究目标、研究创新点、研究方法与步骤、预期成果等方面进行了详细阐述和汇报。课题的开题报告论述有据、详细明确、操作性强，为接下来的课题研究奠定了良好基础。
专家点评·赋新能
双城区进修学校科研部教研员田德林，对课题组的前期工作给予了充分肯定，选题能够紧跟新时代精神、新课程标准。对全体课题组教师在课题研究方面给出了三点建议:课题成员要有追朔学科溯源的探究精神；课题研究不要有局限性，可跨学段、跨学科，从不同视角进行研究；课题研究要基于课堂、落在课堂，提高课题研究的专注度，借鉴最新研究成果，明确课题研究方向，指导课题下一步的研究。
双城区进修学校科研部教研员关晓妍，对我校申报的课题给予了高度评价，认为选题具有针对性和创新性，前期研究基础扎实，同时提出了一些可行性建议。如课题界定的定位要准确明晰，根据研究的内容确定研究方法，成员的分工要合理并提高参与度，按计划分任务开展研究，加强研究的内容设计等等。既有整体框架上的方向引领，又有量体裁衣式的具体指导。
双城区教师进修学校科研部主任张醒肯定了课题选题方向的科学性、课题的实践性、课题思路的清晰性的同时，对研究目标、内容、研究方法、预期成果等不同角度逐一进行了细致点评和指导，并提出了可行性的建议，为课题的修改与完善提供了全面、专业细致的讲解，为我们的研究搭建了平台。同时她对课题组提出了要求，要求全体参研人员要细化责任，扎实工作，要见成效，并对课题研究的具体实施做了细致指导。
专家的论证指导，帮助课题组进一步找准了课题研究的关键点，理清了课题研究的方向。
通力协作·促提升
课题组成员王玉老师代表全体课题组成员做如下表态：不断加强自主学习，努力夯实自身的理论基础，在课题的实施过程中积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，并根据研究计划实施情况，参与对实施方案进行一些必要的调整和细化，并做好阶段反思与总结。
总结发言·融智慧
张国东校长做保障性发言。首先，对各位专家提出的细致点评和宝贵意见深表感谢；其次，针对专家提出的改进意见和建议，表示将会做进一步思考和完善；最后，表达了将与课题组成员携手并肩，积极实践深入开展课题研究的决心和信心，并全力支持课题组的工作。
研而有思，行而有方，以研促教，科研兴教。本次课题开题论证会的召开，明确了课题研究的思路，同时也开启了我校在科研道路上追逐科研梦想的新篇章。有区进修学校科研部领导、课题专家们的引领，校领导的支持，校教科室的帮助，全体课题组成员的共同努力，坚信我校的课题研究工作定能取得更加丰硕的成果！
END
摄影|那萌萌
编辑|管安平
审核|王铁钢
