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问你一个问题：
人的聪明和能力，是一成不变，还是可以改变的？
在《终身成长》这本书中，心理学家卡罗尔·德韦克把人的思维方式分为两种：成长型思维和固定型思维。
成长型思维强调个体的潜力和发展，认为努力和学习可以改变一个人的能力和智力水平；而固定型思维更倾向于认为人的能力和天赋是固定的，不可改变的。
那它们的区别在哪里呢？
01
面对挑战的态度
举个例子，在知乎或问一问，我们经常能看到这种问题——“我xx岁，现在做xx还来得及吗？”
以前我也有这种顾虑：我都快四十了，从没学过写作，真的能写好吗？不会被人笑话吧？
这种顾虑让我拖延着不敢开始写，直到我读完《终身成长》，问了自己几个问题——有哪位作家是生下来就写的很好？如果我现在不写，那什么时候才是最好时机？一年后，两年后，还是五年十年后？
答案是现在、立刻、马上开始写。
种一棵树，最好的时间是十年前，其次是现在。
面对挑战，只有我们积极迎战才能有所进步。如果我们怕这怕那，逃避退缩，将会永远困在原地，不会有一点点进步。
02
对失败的解读
成长型思维的人将失败看作是一个学习和改进的机会，会从失败中寻找教训，并将其作为成长的契机。
而固定思维的人则将失败视为自身能力的证明，将失败归咎于自己的不足和天赋的限制，可能会避免尝试新的事物。
记得我第一次学摩托车的时候，因为把控不好松离合的速度，车子不是憋死就是猛窜出去，我就认为自己不是学车的那块料。
从那之后的很多年，我都没动过学车的念头，即使买车也是根据媳妇的体型和习惯，买了一台小巧玲珑的车。
直到媳妇怀孕，我才不得不去学车，练了几次之后，教练说我很有开车的天赋，而且这些年我开的也不错，从没出过什么事故。
每次开车时，我都会想到这件事，为什么当初我会给自己贴上“不擅长开车”的标签？
其实，这就是固定型思维，我把一次失败当成了天赋不行，再也不敢去尝试。
而那些成长型思维的人，会把每一次失败当作学习和改变的机会，从而不断成长。
03
对成功的态度
成长型思维的人将成功归功于努力和付出，认为通过持续的学习和改进可以实现自己的目标。而固定思维的人则认为成功是他们固有的能力和天赋的结果，可能对自己的成功感到满足，但不一定愿意继续努力提高。
截止到今天，我已经日更400多天了，在翻看以前的文章时，我竟然发现有许多瑕疵，心里就很纳闷：明明我当时拼尽全力去写了，为什么会有这么多瑕疵？
后来我想明白了，肯定是因为我的写作能力提高了。
虽然我感觉自己没啥写作天赋，也没感觉自己的写作水平有所改变，但毕竟我已经写了400多天，写出了100多万字，怎么可能还是原来的水平？
其实不止是写作，绝大部分能力都会在刻意练习之下得到提升，比如读书能力，读的越多，理解能力就越强，读起来就越快；比如跑步能力，跑的越多，心肺和肌肉就会越来越强，跑起来就会更快更远……
要想成功，只有持续不断的学习和改进，很多时候根本用不着拼天赋。
04
对反馈的接受程度
成长型思维的人乐于接受他人的反馈，将其视为自我改进的机会，并从中汲取经验教训。而固定思维的人则可能对反馈持防御态度，将其视为攻击或批评，不愿意接受他人的建议。
说到这里，我真的很感谢那些给我提意见的读者，每次收到这些反馈，我都会认真思考，不断改进和调整，希望能写出更好更有用的文章。
俗话说的好：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
具有成长型思维的人，不会放过任何一个进步的机会，因此他们会虚心地接受别人的建议，从中吸取经验教训。
为什么会有人问出“我xx岁，现在xx还来得及吗？”，本质上就是一种固定型思维，他们以现在的眼光看待未来的自己，自己给自己设限，认为自己现在不行，未来肯定也不行。
他们忘了自己是一个正常人，是有学习能力的，但很多人从离开学校就忘了学习这回事，甚至很多人固执的认为：学习是学生的事，大人不用学，或者学也学不会，或者太忙了，没空学。
这些人的大脑就像一个生锈的机器，常年不运转，一发动就咔咔作响，然后他们就吓坏了——果然自己不是个学习的料，果然自己是学不会的。
殊不知，越是给自己设限，越不敢去尝试，就越是学不会，最后成了自证预言，自己证明了自己。
因此，不论遇到什么事情，只要我们把“我不行“变成“我试试”，把“我不会”变成“我可以学”，多一份尝试的勇气和改变的决心，我们就会多一份成长蜕变的可能。
共勉。
