这波的英语教材改版，不少人说，孩子被难哭了，家长被打懵了！
后台也有留言吐槽，老师是直接默认孩子不是零基础。
中秋节的时候，小姨一直拉着她家的远远背英文课文，远远一个nice能分成四段读，那个费劲儿的画面，大家可以自行想象一下。
老师们也懵懵的！
其实，很多老师已经很不容易了，
备课咱就不说了，课下也是积极地找资源，给方法。
再加上，英语每周只有2-3节课，全然指望课内肯定不行，还得有课外补充。
学校门口也被各种补习班的地推围攻了，补习班的话术还出奇的一致：
“新教材改版了，以后考试都是新题型，孩子上来肯定懵。
我们这专业的老师可以带着孩子熟悉答题的方法和规则。”
小学的影响可能还不大，初中的英语考卷已经开始大幅减少语法题，增加了情景交际题，就类似于这种，
考察的是在点餐、去游乐场、去电影院等等场景下，怎么正确应答。
问题是，这种新题型，靠补习班给的答题方法、规则能搞定吗？方法技巧在实力面前就是纸老虎。
最终，英语考的还是听说读写，是孩子对英语的灵活运用，没有足够的字词句的积累，再多的方法都是空谈。
说到底，这也就是补习班圈人的新鲜套路。
翻了翻最新改版的教材，我发现，不管教材怎么改，我一直强调的英语学习路径总是没错的。
坚持一个中心两个抓手，无论怎么变，孩子的英语都不会差。
听一个北京的朋友吐槽，
他家女儿今年初三，走艺体路线。想着明年要中考，刚刚过去的这个暑假，给孩子狠狠补了补文化课。
英语课线下1v1，每天一个半小时，暑假连上了50天，请的还是资深名师。
然后开学考，成绩出来了，
46分。
这老母亲的钱是大风刮来的不成！不过，能怨谁呢？
再再强调一下，
英语学习没有办法一蹴而就，争得是滔滔不绝，日积月累的复利。
一周一两节课，寄希望于每周一两节的课程能稳赢孩子的英语，大概率会失望。
不是说培训机构不好，而是时间长度远远达不到。
按照机构的课程安排，孩子顶天，一周能学6个小时的课程。而对一门语言来说，最便捷的学习路径就是每天有足够的接触。
《做孩子最好的英语学习规划师》一书就提出一个学习节奏：
“每天学习一小时，能达到外语中的高水平，每天学习两小时，能达到接近母语的二语水平，每天学习三小时以上，有可能达到母语水平。”
这里的关键在于“每天”。
一周7天，哪怕每天一个小时学习的效果也比周末一天学习7个小时要好。
要想每天达到三个小时，显然没法依赖外来的培训机构，还得爸爸妈妈自己上。
网上最近流传的说法是，新课改后的英语要淘汰掉没有经济实力又没文化基础的家长，完全是制造焦虑。
其实，孩子学好英语，并不需要投入太多的金钱，也不需要家长有多高的文化水平。
问题的关键在于家长要打开视野，帮孩子做好规划，找好资源，用对方法。
很多事情就是这样，我们没法拥有整个世界，但我们可以把整个世界的资源“借”来为我所用。
借“人”、借“力”，借“势”，能解决问题且不需要太高的门槛。
那怎么个借法呢，有两个重要的抓手。
英语课改的核心是就让英语回归【语言】的本质。
而语言学习的最佳路径就是听-说-读-写。
想想咱们是怎么学中文？自出生后就在每天的语言接触中“听”，然后一年后开始尝试“说”，五六岁的孩子开始“读”，再进一步地学习“写”，整个过程水到渠成。
孩子的英语，我们能给孩子提供英文交流沟通的生活环境当然最好，没有的话， 我们可以想办法复刻这个路径，给孩子海量的“听力”输入。
当然，这个“听”有两个前提：场景化和可理解。
不理解的话，孩子只会“听而不闻”，没什么触动。
没有对应的场景，孩子听了不知道怎么用，什么时候用，也就无法过渡到“说”的阶段。
海量+场景+可理解，同时满足这三个条件，有一个很便捷的实现途径就是【给孩子看动画片】。
动画片是自带海量、可理解场景的，里面都是对话和故事，包含丰富的真实语料，场景信息充足；
而且动画片是视听素材，自然而然把声音和场景做了对应的，对孩子来说，也最够亲近、易接受。
咱们共学营里陆陆续续跟大家分享过很多动画学习资源，
有需要的可以，可以首页回复关键词“英语动画”领取，也可以进共学营群喊一嗓子。
不过，有了资源，很多家长还是反映：
“动画片好是挺好，可孩子一看是英文的，就拒绝看，这该怎么办呢？”
最好的方法，家长能陪着孩子一起看，能根据动画片做做游戏，互动一下。
这个方法很好的，就是有点费妈。
退而求其次，我们可以借助外力。
比如一天花7块多钱请一个外教陪着孩子看动画片，边看边互动。
孩子的听说训练同步完成了，还有了用英语复述故事的超硬核能力，走到哪来都很拉风。
这可能吗？
感谢互联网，让这一切成为可能。
帮我实现这些的，是CC和DD姐弟两最近超爱的【口语星球】APP。
这是一种伪直播形式的录播课。
价格是录播课的价格，呈现的却完全是直播课的形式，教课的都是顶级老师。
不告诉孩子的话，他真的会认为对面有外教老师在跟他对话。
三位老师会带领孩子一起看三部动画片，从易到难，引导孩子的能力不断升级。
这三部动画片，相信很多人都很熟悉了，是英语圈YYDS的存在。
每节课，外教老师会通过互动提问进行动画片台词拆解。
把台词的核心词、语法点、句型、故事逻辑拆解出来，用有逻辑的提问问出来，让孩子主动思考、猜测、验证。
篇幅有限，明天再给大家展开介绍。
咱们言归正传，接着讲普通家长可以辅导孩子英语时可以借力的第二个重要抓手。
这次课改的指向已经非常明显，未来的英语要讲究“应用为王”，要体现四重一轻：
1.重口语
教学上开始强调主题式教学，Big Question为牵引，也就是对听力、口语的要求增加。
2.重词汇量：
2022新课标的词汇量要求是达到2000词，想拿高分的话，阅读词汇和听力词汇量更不止这些。
3.重阅读：
不管是教材还是试卷中，阅读量明显提升。非虚构类的、科普类的内容占比大幅度提升。
4.重写作
小教材特别强调了项目式学习，就是用文字输出自己学到的内容。这对孩子的词汇量、句式以及表达都有要求。
5.轻语法
也不是取消了语法，而是取消了专门的语法板块，放在阅读中进行，更注重语法的灵活应用。
口语，按前面说的，我们完全可以跟着【口语星球】的节奏，用一个APP边看动画片边搞定。
词汇量、写作，其实归结到底，还是靠阅读，靠日复一日的持续的阅读。
其实，这跟语文学习的逻辑是一样的，阅读是听说读写能力发展的基石。之前给出大家推荐的ABCreading，带孩子四年通关RAZ分级，就是很好的阅读途径。
建议大家，可以根据孩子的兴趣和应试需求，再有针对性地给孩子补充一些阅读书目。
英语初级阶段的孩子，可以读一些英语绘本。
有一定积累的孩子，可以上点难度。
一是要匹配孩子的认知。
二是涉及的领域尽可能的广泛，故事类的、科普类的最好都有涉及。
看过一个提法，教材改版后，小学阶段的英文成绩会更具欺骗性。
因为有改革的指挥棒在，考试的难度大概率会降低，保证大部分孩子都能拿到一个不错的成绩，90分，甚至95分以上。
孩子的真实差距是在冰山下面的，暂时看不到，可总有一天会让你迎头撞上。
所以，不论如何，我们都要把当下能做到的竭尽所能去做到位。
然后，任尔东南西北风怎么吹，就没有怕的。
