今天女儿告诉我，学校给他们每个人发了一台笔记本电脑。
来加拿大之前，我就听说不少加拿大学校，从小学4年级开始，就开始给学生们免费配电脑了。没想到，女儿今天就拥有了自己的电脑。
学生们领到电脑后，老师帮助学生设置了自己的密码，并帮孩子们下载了一款网络游戏。对，你没听说，是在Google上下载了一款游戏，只不过那是一款让孩子练习使用键盘的互动小游戏。
“一
起初，我的想法跟大家差不多，如果电脑能上网，孩子们随便搜、随便玩，影响孩子学习怎么办？哈，这就是我们固有的传统的思维方式，而这种思维方式，就是小时候，家长不让我们玩电脑导致的。
因为，我们从小就被灌输了，电脑是“玩”的，是影响学习的。
我们小的时候，从来没有人给我们强调，电脑是个“工具”，是可以帮助我们提升学习效率的工具，是可以帮助拓展思考方式的工具，是可以连接网络看到世界的工具。
女儿今年9岁，在她很小的时候，我就开始让她接触电脑和网络了。
看过我的新书《设计力》的朋友都知道，我的女儿很早就接触了AI，那本书最后一页的图片，就是她和AI共同完成的。
而且，最近我还给她下载了一款手机游戏《我的世界》。我从来不忌讳女儿用电脑，更不担心她随便使用网络。
但这里有个重要的前提，就是要让她知道，什么是电脑，它能做什么，还有就是家长自己用电脑（或手机）在做什么。
“二
很多家长回避让孩子接触电脑，并刻意不让他们看电脑或玩手机，其实，那只会让孩子更加觉得，那个东西肯定“很神秘”，一定“很好玩”，不然，为什么大人总是刷着手机“傻乐呵”呢。
不让孩子接触，无形中，就是在让孩子用自己不成熟的认知，去建立自己对电脑、手机的认知。而他们将来一旦接触起来，首先想到的，一定不是“工具”。因为，没人这样告诉过他们。
我非常开心，学校给孩子们配电脑，这能让孩子在最初接触电脑和网络的时候，是在学校环境中，并且是在老师的引导下。
“三
女儿第一次接触到《我的世界》这款游戏，是在学校图书馆的一本介绍游戏的书中。当时，我也很好奇，加拿大小学的图书馆，竟然可以借到游戏攻略。
我肯定不会让她赶紧把书还回去，更不会反对她了解这款游戏。
我只是告诉她，你可以玩游戏，但要先学会安排好自己的时间，和事情优先级的处理。如果你只玩游戏，玩累的时候再做作业，那一定不是最好的安排。
女儿非常赞同我的建议，她每天回到家后，总会把自己的时间安排地更加合理。而她在玩游戏的过程中，也会获得放松、乐趣，并激发创意。
而且，我也预感到，她玩游戏的过程中，一定会问我很多问题，我也打算跟她耐心的一起“研究”。这不也是一个跟女儿互动的机会吗，还有点小期待嘞。
“四
越是重要的事情，越不应该回避。越是担心的事情，越应该早点让孩子知道。电脑、网络、恋爱、性等，都是如此。
家长对孩子，不能只是一味的“屏蔽”，而是要给他们正确的“引导”。
这可能才是孩子们所需要的好的教育吧。
完
茶山博士
历史相关文章：
▽设为星标，不错过▽
