Hi, 我是茶山博士。阿里、字节大厂10年+,24年离职,全家定居加拿大。
自从女儿在加拿大入学以后,我最大的感受就是,加拿大小学的学生,有大量的时间在运动。
女儿每天上午9点上课,下午2:30放学,在校期间,每天至少3-4次的户外运动,每次运动差不多半个小时,遇到体育课,有时候一天就要运动5次,这种户外运动,不是咱们的课间10分钟休息,上个厕所就准备回来的那种,而是到操场上踢球、追逐,或是三五成群的玩游戏。不仅如此,放学后,她还能跟同学们再玩一会。
我们选择移居加拿大,很重要的一个原因,就是不希望孩子有太大的学习压力。女儿在国内虽然上的是相对轻松的国际学校,但课程和作业的压力,也依然让她在3年级,就戴上了眼镜。作为父亲,带着她去配眼镜的那一天,我心里,有着说不出的心酸。
我知道,她学的很多东西,并不适合她这个年龄段。学校里或培训班教的内容,都是为了拿到更好的分数。我们在上海也去过培训班,去那里的学生,基本上都是为了考上海的某个名校,上培训班主要是刷那个学校历年的相似的考题或模版。很多小学生,戴着厚厚的眼镜,周末被家长拉到这里,我估计他们自己也不知道为什么要来这里,为什么周末不能出去玩...
我最担心的,不仅仅是女儿的身心健康,而是这样的灌输和有目的的训练,会让女儿失去对学习真正的兴趣和热情。
培养一个孩子的学习兴趣很难,但让一个孩子失去学习兴趣,却很容易。家长把自己期待的目标,强加给孩子,就是最容易毁掉孩子热情的方法。而我发现,很多家长的“鸡娃”,都不是为了娃,而是为了实现家长自己的期待,或是满足自己的某种虚荣或欲望。
来到加拿大以后,我愈发觉得,鸡娃是多么危险的一件事情。因为,很多父母为了提升孩子的分数,是以消耗孩子学习的热情为代价的。分数,看似关联着升学,但知识学历贬值、以及AI教育的逐步渗透,知识和分数的价值将越来越不重要,但孩子如果一旦失去了学习的兴趣和热情,将是不可逆的。
大家都知道,学习、成长本身,是多么美好的一件事情,但如果我们的孩子,在小的时候,在不知情的状态下,被剥夺了这份学习的兴趣,我们做父母的,将来应该如何“面对”孩子呢。
估计家长们很少考虑“面对”孩子这个问题,因为,大部分家长都认为,我们都是为了孩子呀。然而,就是这句“我们都是为了孩子”,却很可能,让我们成为了那个剥夺孩子兴趣的那个人。
放手,也许是家长在培养孩子中,最难、也最珍贵的方式。
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