Hi, 我是茶山博士。24年字节离职，全家移居加拿大，这是我们到加拿大的第三周。
时间过得真快，女儿已经开学，并快速适应着加拿大的学校生活。学生们早上8:45操场集合，9:00上课，下午14:30放学。每天早上，班主任老师都会到操场，接学生们进教室。
女儿的班主任，是个高大帅气的男老师，带着一副眼镜，有点运动型，面容很积极、健康，每天他都会在学生队伍里，跟每个小朋友热情的打招呼，他也总是面带微笑，说话温文尔雅，所有小朋友都喜欢他。我猜，女生们应该都喜欢这一款吧。
今天一早，班主任老师刚到，我就主动跟他打了招呼，并祝福他，“新婚快乐”。因为，就在昨天，我收到了他给学生家长们的一封公开信，信的最后，他提到了本周要结婚。
那封公开信，非常有意思，对我也非常有启发。我发给大家看看（后面有翻译）。
我叫 Matt Scott，我是您孩子本学年的老师。我想花点时间介绍一下自己。过去六年来我一直是一名教师，这是我在乔治杰伊的第四年。在我们的课堂上，我致力于营造一个安全、热情和包容的环境，让学生感到舒适地表达自己。在开学的头几周，我的目标是通过游戏、参与活动和制定课堂期望来建立关系并创建一个积极的学习社区。一般来说，我不会布置家庭作业，因为我希望您的孩子可以在课外追求自己的兴趣。我鼓励孩子每天晚上在家阅读至少30分钟。我还鼓励各个家庭，启动并运行 CSL Portfolios 后进行登记 - 更多信息即将发布。
今年夏天，我在温哥华岛大学完成了教育领导硕士学位。我的研究是恢复性司法教育和在课堂上公平代表学生的声音。我对恢复性司法对学生发言权、公平性和归属感产生的积极影响充满热情。这包括培养解决冲突的技能、同理心和理解力，以及在课堂上培养更牢固的关系。
在学校之外，我喜欢户外活动，例如跑步（在人行道和小路上）、骑自行车和探索温哥华岛。我还喜欢听音乐、参加有组织的运动以及烹饪和烘焙素食。我本周也要结婚了！由于我的婚姻，本周四和周五我将暂时离开学校。
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大家看完这封公开信以后，有什么感受吗？
请允许我客观的聊聊自己的感受和思考，主要还是希望给大家传递一些正能量，认为大惊小怪，见不得别人好的人，始终传递负能量人，烦请您绕行。
1 🍁尊敬。首先，我非常开心能收到这样一封来自班主任老师的公开信，无论这是学校的规定和要求，还是加拿大教育文化中的一个习惯，至少，老师能给家长写信，反映出了学校和老师，对家长们的一种尊敬，也传递了一份信任。
很多人都知道，加拿大公立小学的经费，大都是靠纳税人的钱或是外部捐赠运营的，家长们都是纳税人或捐赠人，因此，学校会非常感激这些家长，能把孩子送到自己的学校。正是因为这样一种社会和教育的关系，老师和学生之间，才就更容易相互感恩，互相尊敬。
2 🍁理念。我非常认可那位老师传递出的教学理念。他没有强调记忆、练习、试题、教材、成绩、分数、方法或知识等，也没有强调大家熟悉的“快乐”教育。反而强调的是热情、包容、积极、兴趣、阅读、同理心和理解力等。
最让我印象深刻的，还是这句话：“我不会布置家庭作业，希望您的孩子可以在课外追求自己的兴趣”。这句话的重点，不是“没有作业”，而是“追求兴趣”。
在未来，人工智能时代，知识将失去原有的价值，学历也会持续的贬值。而将来不可被替代的，恰恰是那些协同能力，能资源整合，创造力，能提供情绪价值的那些人，而那些人的性格的底色，都离不开自信、热情、包容、积极、同理心等。
3 🍁关系。在那封信的最后，老师提到了自己的兴趣爱好。他表达了自己是个喜欢运动、喜欢烹饪等。其实，大家天然就会喜欢那些爱读书、爱运动和有兴趣爱好的人，这种方式，无形中拉近了老师和家长之间的距离。
有的时候，想要与别人建立和维持良好的关系，真的不需要刻意花时间进行无效的社交。其实，找到自己喜欢的，努力做好自己，那些跟你同频的人，自然就会主动地靠近你，这才是建立关系更高的境界。
当然，你可能会说，就是走个形式的公开信而已，至于吗。
但我却从这封公开信中看到了，什么才是教育该有的“姿势”。
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