我们全家搬来加拿大的一个主要原因，就是为了女儿的教育。
女儿Liya，今年9岁，是个中韩宝宝。她出生在韩国，出生后，就在中国长大，从幼儿园到小学，都是在国内读的国际学校，接受的是双语教育。目前，她的英文跟母语一样流畅，这也多亏了我的韩国妻子，妻子是一个英文老师，跟女儿在家一直说英文，这也为女儿塑造了一个好的语言环境。
女儿来到加拿大以后，在语言上没有任何障碍，在公园和操场上，如果见了外国小朋友，很快就能玩到一起。这也是让我非常欣慰的一件事情。
9月，也是加拿大的开学季。我们正在等加拿大教育厅的通知，看能否安排到离家更近的一所学校。如果足够幸运，女儿就将在家门口上小学了。那个小学有近100年的历史，当然，女儿更关心的，还是那个学校有个硕大的操场和游乐场，而且学校旁边，还有个很大的公园，她已经在那个公园交了很多朋友。
其实，除了公园、操场和朋友，最让女儿兴奋的，还是因为加拿大的小学，是没有作业的。
加拿大的小学，真的没有作业吗？为什么会没有作业？
我也从多方面进行了了解。加拿大小学，的确没有传统意义上的作业，或是作业的量很少，或是作业的形式比较灵活。
关于作业，主要跟加拿大教育理念有关。我简单总结了几点，供大家参考。
1 政策上。加拿大有一些学校或教育局推行“无作业政策”或极少量作业的政策，尤其在小学阶段。这些学校认为，课后作业对小学生能力培养，没有显著的正面影响，因此，他们选择让孩子在放学后，有更多时间进行自由活动、家庭互动和课外兴趣培养等。
2 形式上。加拿大很多小学鼓励阅读、家庭互动或实践。即使没有正式的作业，很多学校也会鼓励学生，在家进行一定时间的阅读，并鼓励孩子与父母，进行更多的互动，譬如科学小实验、艺术小创作等。
3 心理上。加拿大减少或取消作业，是希望减轻学生的压力，避免他们因为繁重的课后作业而感到疲惫或焦虑。因为，他们非常关注小学生的心理健康。
4 教育上。他们还认为，如果老师的教学足够有效，学生在课堂上，就应该掌握足够的知识和技能，放学后是不需要额外的作业来巩固的。因此，他们在老师的教学理念和方法上，会进行大量专业的培训。
加拿大的确有越来越多的学校和教师了，选择了不布置传统的作业，特别是在低年级阶段。这种教育理念，是为了让孩子在课后，有更多时间进行自由探索、兴趣发展和家庭互动，从而在没有压力的环境下成长。
这与国内的小学教育还是形成了鲜明差异的。
国内会更加重视学术成绩和纪律管理，教师对学生也要求较高，伴随于此，学生的作业压力也会较大，当然学生也能掌握更加扎实的基础知识。
其实，近些年，加拿大也出现了一些来自家长的担忧，因为学校实在太轻松了，感觉学生们天天就是在玩，对比国内的小学生，感觉“落后”了很多。
相反的，也有的家长，就希望孩子有个自由快乐童年，不希望让孩子在“规范性”的环境中长大等，也因此帮孩子选择了国际学校或出国。
我个人觉得，小学阶段，是思维和性格养成的关键阶段，比起记忆更多的知识，增加阅读、互动、运动等，从更长周期来看，可能更具性价比。因为，有些知识和技能，孩子长大后，很可能一学就会，但长大后，要培养一个人的习惯和性格，却不是那么容易。
而我们成年人都知道，在职场和竞争中，比起知识和技能，好的性格，更容易在社会中，获得他人的善意、包容、理解和帮助。
其实，任何教育方式，都不是完美的。选择符合自己教育理念的学校和环境，才是更重要的。
最后，祝愿所有父母，在孩子新的学期，不焦虑：）也祝愿所有的孩子们，更加快乐。
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