1.朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。
参考答案:
加引号的“鸟的天堂”指大榕树。表示特定称谓、不加引号的“鸟的天堂”是因为作者看到鸟儿在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。
2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
参考答案：
作者两次去“鸟的天堂”，第一次是在傍晚，鸟儿 休息了，作者看到的是枝繁叶茂、生机勃勃而又安静的大榕树，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，鸟儿很活跃，作者看到了众鸟欢腾的热闹场景，这是动态描写。
3.阅读链接
一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到地里去。
生命，无处不是生命。
——选自巴金的《筑渝道上》，有改动
1.一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。（这句是排比句。写出了自然景色带给作者的震撼。）
2.生命，无处不是生命。（这句反复强调“生命”一词，情感细腻而热烈，表达了巴金先生对自然、对土地、对生命的热爱与赞美。）
这两段文字描写的是作者1942年乘坐汽车从贵阳到重庆的旅途中看到的贵阳山间的自然景色以及作者对生命发出的由衷的赞美。
课内练习题
参考答案
