五上语文第六单元【交流平台】(体会作者表达情感的方法,有交流范例)

文摘   2024-11-18 17:13   广西  


一、本次交流平台是交流、总结“体会作者表达的情感"的方法。


二、怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?


通过文中的场景描写和细节描写来体会。


场景描写:针对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况来描写。


细节描写:抓住生活中细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,具体渗入对人物、景物和场面的描写之中。


三、体会作者表达情感的方法:


1.关注文中的场景描写,想象当时的场景,在头脑中形成画面。 


 2.关注文中的细节描写,抓住人物的外貌、动作、心理、神态等。


3.注意文中反复出现的词语,体会其表达效果。


4.关注文章的标题和主要人物,把握故事情节。


5.查阅、补充与文本相关的资料。


6.结合生活经验,代入角色,换位思考。


四、交流范例


1.阅读《父爱之舟》时,我们就可以抓住作者描写的场景来体味情感。比如雨雪天父亲背“我”上学的画面;“我”在小舟中醒来,看到父亲为“我”缝补的画面等,写出了父亲对“我”的爱,细腻感人。


2.阅读《慈母情深》时,我们一定会关注更多的细节描写,比如:“母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:‘谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”家境如此贫寒,母亲如此辛劳,而她对待“我”读书的态度却是如此的支持与自豪。这样的细节描写把母亲的慈爱写得淋漓尽致。


3.《父爱之舟》中有好几处场景描写,都能表达出作者对父亲的感激与怀念之情。如,父亲与“我”住旅店的场景,父亲是极节省的人,看到“我”被臭虫咬得满身大红疙瘩的时候居然动心想加钱换一个好一点儿的房间。可见,父亲对“我”的爱是无私的。还有,父亲凑钱送“我”读高小,替“我”铺床的场景;父亲摇船送“我”上学……这一个个场景,让我们看到了一个慈祥的父亲、一个伟大的父亲,也让我们感受到了作者对父亲深深的爱。


4.《慈母情深》一文中的细节描写很精彩。如,“母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”文中对母亲立刻投入工作状态的细节描写,既说明了母亲工作辛苦,挣钱不易,又表达了作者对母亲的愧疚与爱。


5.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中的结尾部分用了大量抒情的语句,表达了作者对父母的爱的理解,对父母的感恩之情。


6.我发现作者的感情有时通过文中描写的场景表达出来,有时蕴含在一个个细节中。我们抓住印象深刻的场景和细节来品味,就可以更好地体会到作者表达的感情。



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兰花素心
小学语文教师、班主任,分享教育教学思考,班级管理经验。
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