一、目标：
本次交流平台，我们要总结使用资料对理解内容和体会情感的作用 ，交流如何通过朗读表达课文的情感。
二、理解课文内容，体会文章情感的方法：
①可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。
②可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
③通过朗读，我们可以把课文丰富的情感表达出来。如 读《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说》(节选)表达的壮志豪情。
④借助注释，理解课文内容,把握思想感情.
三、如何通过朗读表达课文的情感:
朗读时可以通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感。
四、小结：
1.通过朗读，把课文中丰富的情感表达出来。
2.借助资料，理解文章（准确地把握课文的感情基调）。
3.通过朗读，表现情感（通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感）
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