终于把第三单元上完了。第三单元是有关民间故事内容，只有三篇课文，两篇精读，一篇略读，其中有两篇课文内容都是同一个故事《牛郎织女》，本以为这个单元会很容易上完的。其实不然。
《快乐读书吧》是每学期期末考试必考内容，以怎样的方式考就不确定，但占分不少，所以自从本学期学校图书室开放借书后，我再三叮嘱，要借民间故事来看看，并且都已经是五年级的学生，就应该要自觉多看课外书了。
但当我真正上到这个单元的时候，一问，居然没有一个学生按要求去借得民间故事来看。不过这也是我意料之中的事，因为在这个只有两名女生的乡村学校的班级里，想要让学生自觉进行阅读课外书那是一件多么艰难的事情。
三四年级的时候，凡是书本上要求必读的相关的课外书籍，都是我帮他们借好或者购买好书到教室，到教室还要和他们一起共读，念给他们听，这样他们才积累了一些课外文章。
现在五年级了，竟然还是一样。没有办法，我只好自己去图书室把民间故事书借到教室，和他们一起阅读。课堂上，能和他们读几个故事他们就知道哪几个故事，或者水流鸭背。
下课了，三分钟热度，看着一本本全是文字的书本，学生们只是翻了翻，没有一个同学是有自主进行阅读的兴趣的，他们宁愿在教室地板上打滚也不愿多看几眼书本。
看到这情形，我要求他们积累一些欧洲的和非洲的民间故事，结果他们就是把故事题目抄完，至于里面的内容，他们真的是懒得看下去的，玩比看书重要或者说玩比看书更开心。
民间故事包括神话故事。 民间故事是一个更广泛的概念，包括了神话故事。民间故事和神话故事都是来自于口口相传，而且民间故事里面有很多神话故事。
所以在教学中国民间故事这一块，我先让学生们说一说知道有哪些民间故事，有因为有了三四年级的课外阅读积累，他们还是知道比较多的，另外讲到经典的《白蛇传》、《三个和尚》、《梁山伯与祝英台》等等，他们都有听说过，知道主要人物和大概内容。
我还觉得挺惊讶的，这些平时不爱看书的学生竟然也知道这些的!一了解，哦，原来是在电视或是手机时知道的。看来有时候看电视或是看手机也并不是一件坏事啊。
虽然第三单元的课文内容已经上完了，每个同学也画了连环画。但是中午，我还会利用学生吃完饭后没开校门的时间还有学生下午还没上课时间，继续跟学生们共读民间故事，和学生一起学习共同进步!教学相长嘛。加油！读完中国民间故事再读欧洲民间故事和非洲民间故事。
中国民间故事目录
知识拓展：
民间故事和神话故事的区别
民间故事和神话故事虽然都属于民间文学，但它们在主角、主题和幻想的程度上有所不同：
- 主角不同：神话主要是神和传说中的历史人物，表现了神和大自然做斗争的故事；而民间故事是讲人的故事，流传中被不断地修改润色，人物鲜明。
- 主题不同：神话表达对自然的认识和征服自然的愿望；民间故事表达对真善美的追求和对美好生活的向往。
- 幻想的程度不同：神话高度幻想，带有超现实色彩；民间故事更加生活化，接近现实。
详细说明
- 神话：神话是关于神的虚构故事，带有超自然色彩，通常是关于神祇的传说。
- 民间故事：民间故事可以是人物传奇、奇闻逸事等，通常以一定的现实事实为基础而加工创造，范围广泛，包括幻想故事、动物故事、生活故事、民间寓言、民间笑话等。
