一、正确、流利地朗读课文，做到连贯而有气势。背诵课文。
思路提示:
这篇课文先写了中国少年肩负的历史重任,接着热烈讴歌了中国少年。文章运用比喻、排比等修辞手法,而且句式整齐。文章的朗读基调应该是慷慨激昂的，第1自然段要读出排山倒海之势。正确的朗读是背诵的前提，借助注释理解课文的意思是背诵的基础。在理解课文的基础上，反复吟诵，一边读，一边想象课文中所描绘的意象，提高背诵的速度。
二、结合注释和相关资料，说说课文的意思，再回答下面的问题。
译文：
所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年智慧国家就智慧，少年富裕国家就富裕，少年强大国家就强大，少年独立国家就独立，少年自由国家就自由，少年进步国家就进步，少年胜过欧洲国家就胜过欧洲，少年称雄于世界国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路一片光明。黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬。奇花刚开始孕起蓓蕾，是生机勃勃的样子。宝剑新磨，锋刃大放光芒。头顶着青天，脚踏着黄土大地。从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊，我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊，我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
1.课文用哪些事物来赞美少年中国？
答：课文用红日、河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将等事物来赞美少年中国。
2、少年中国和中国少年之间有什么联系？
答：中国少年是少年中国的希望，只有中国少年发愤图强，有着勇于改革的精神，肩负起自己的历史重任，中国才有希望，中国才会振兴，才会一步步兴旺发达起来。“少年中国”和“中国少年”相辅相成，“少年中国与天不老”则“中国少年与国无疆”,两者的前途和命运是紧密联结在一起的。
三、课文诉说了中国人的强国梦想。百年来，在强国梦想的激励下,涌现出大量的优秀人物,为国家作出了卓越的贡献,如地质学家李四光、核物理学家邓稼先、数学家华罗庚、杂交水稻育种专家袁隆平、人民的好干部焦裕禄、小岗村“大包干”带头人。查找资料,读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事,和同学做一份手抄报。
思路提示:
做手抄报的时候，先广泛地搜集为国家富强而奋斗的杰出人物的故事，然后按照行业或时间顺序进行展示，再想一想他们身上有哪些优秀品质值得我们学习，最后将这些内容以手抄报的形式呈现出来。
李四光是中国著名的地质学家和地震学家，他是中国地质学的奠基人之一。他致力于地质学研究，发现了中国广泛的石油和天然气资源，为中国的能源开发和经济发展做出了重要贡献。他提出了许多地质学理论，其中最著名的是“李四光理论，”该理论认为地壳运动是受到地球内部热力的影响，这种理论对中国的地震预报和地震工程产生了深远的影响。
邓稼先是中国著名的物理学家和核科学家，他是中国核工业的奠基人之一。他长期从事核武器研究，成功研制出了中国的第一颗原子弹和氢弹，为中国的国防建设和核能开发做出了重要贡献。他也是中国空间科技的奠基人之一，他参与了中国卫星研制和载人航天工程的工作，为中国空间科技的发展做出了重要贡献。
华罗庚是中国著名的数学家和物理学家，他是中国现代数学和物理学的奠基人之一。他长期从事数学和物理学研究，在多个领域做出了重要贡献，被誉为“中国现代数学之父”。他还积极推动数学普及工作，通过写作、演讲、举办数学竞赛等方式，普及数学知识，提高了中国数学的整体水平。
袁隆平是中国著名的农业科学家，他是中国杂交水稻的奠基人之一。他长期从事水稻研究，成功研制出了杂交水稻，为中国的农业发展和粮食安全做出了重要贡献。他还致力于推广杂交水稻，帮助其他国家发展农业，为解决全球粮食问题做出了重要贡献。
焦裕禄是中国著名的共产党员和人民公仆，他曾担任兰考县委书记。他长期致力于为人民服务，为改善兰考人民的生活条件奋斗终身，受到了广泛的尊敬和爱戴。他提出了“亲民、爱民、为民”的工作理念，倡导干部要深入基层、了解民情、服务群众。他还倡导艰苦奋斗、勤俭节约的工作作风，为干部树立了良好的榜样。
小岗村“大包干”带头人是中国农村改革的重要推动者，他们是中国农村改革的第一批先行者。他们通过创新的方式，实现了小岗村的快速发展，带动了整个中国农村的发展。他们提出了“分田到户、责任到人”的改革思路，通过激发农民的积极性、创造性和责任感，实现了农业生产的快速增长和农民收入的大幅提高。小岗村的成功经验迅速被全国推广，引领了中国农村改革的浪潮。
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