经典记忆·最美遇见① | 龙虎塘二实小2024年度“经典记忆”

学校党支部坚守“让生命诗意地栖居”办学理念，坚定“弘雅·红韵”党建品牌项目建设，坚行“一个党员一面旗”的示范效应，坚持以助力教师发展、服务学生和家校共建为中心工作，开展党建系列活动。引领队伍建设，探索“三带”：领导班子带，提升党建业务能力水平；党员示范带，抓实党员先锋模范作用；结对帮扶带，发挥党员教师引领作用。引领学校管理，探索“三抓”：抓实德育管理，抓好课堂管理，抓严安全管理。党员黄汝群同志理论宣讲作品《制造基因 幸福密码》登上学习强国平台。

自“双减”政策实施以来，我校积极贯彻落实上级文件精神，以促进学生全面发展和健康成长为目标，多措并举，扎实推进“双减”工作：优化作业管理，减轻学生负担；丰富课后服务，拓展学生视野；强化教学研究，提升教学质量；加强家校合作，形成教育合力。“减负不减质”，弘雅学子在各领域闪耀光彩：妙“语”连珠，三年级整班写字比赛获区一等奖，5名学生分获市区级作文竞赛一二等奖；雄姿“英”发，四年级英语书写比赛获区一等奖，三年级英语整班朗读比赛获区一等奖，五年级英语整班朗读比赛获市一等奖；“智”勇双全，8名学生在常州市“我们爱科学”选拔中脱颖而出；4篇“双减”案例市级获奖。

教育春风化雨，驱动学校扬帆远航。我校在“诗意教育”的悠悠二十载探索里，已深耕传统文化之沃土，绽放审美实践之花。面对“新优质”学校的崭新征途，本学期，我们以项目为舵，引领学校扬帆转型，破浪前行。经无数次研磨与雕琢，我校前瞻性教学改革实验项目《古韵新绎：跨学科主题学习的审美化实践》与品格提升项目《崧泽·轩：“文雅”少年品格涵育行动》，如璀璨星辰，闪耀区级评审。“弘雅传韵，大美诗国”第六届诗词大会，弘雅少年怀揣诗心，以词为舟，邀四方友人，共赴一场跨越千年的诗词雅集，品味诗词的醇厚韵味。“穿越千年，古韵流芳”，国学迎新之际，弘雅学子在沉浸式的跨学科主题学习中，亲身演绎古韵之美，让传统文化之花在新时代的校园里绚丽绽放。

学校依托常州市重点培育“弘雅”好教师团队建设项目，在日常教学实践中努力完善“浪漫、睿智、弘毅”的弘雅教师形象。以1个市名师工作室、3个区级成长营（培育室）、9个校名师工作室为平台，鼓励教师借助项目研究，提升课程实施力、教学实践力和学科研究力，2024年，在省、市、区基本功、评优课比赛中，17人次载誉而归。9位教师成功获评市、区级学科带头人、骨干教师。四个学科备课组被评为新北区优秀备课组，同时六年级语文备课组以第一名次被推荐参评市级优秀备课组。青叶添翠韵、花骨蕴香幽、桃李耀清辉，教育的蓬勃生机与璀璨华章在这里绘就。

学校以成功创建“常州市中小学心理健康教育特色学校”为新的起点，充分发挥在校家社协同育人中的主导作用，融合学校文化，擦亮“诗意润心”心理健康教育工作品牌。以一套规章制度、一个组织机构、一个领衔团队为抓手，筑牢学校心防线；以心育场域建设与平台融合为抓手，保障学生心需要；以国家课程高质量、校本课程规范化、班本课程特色化三类实施为抓手，丰富学生心生活；以校本研训、家教指导、资源联动为抓手，赋能师生心成长。学校先后承办了常州市学校“润心笃行 学会做人”生命教育月启动仪式、常州市小学心理“抗逆力”主题教研活动。周信妤老师荣获2024年常州市小学心理健康教育学科青年教师基本功大赛一等奖、江苏省二等奖。张洁老师获常州市班主任基本功比赛二等奖、新北区一等奖；许阳老师获新北区班主任基本功比赛一等奖；程杨老师获新北区小学主题班会优质课评比一等奖。

立足儿童立场，呵护儿童成长，学校努力构建儿童友好的多维生命场域。聚焦儿童视角，营造友好环境，匠心打造兼具审美与体验感的育人空间；依托特色项目，开辟友好育人路径，系统构建五育并举的德育活动体系。“少儿玩伴”活动融通校内外时空，内容涉及中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化三大主题，让同伴、家长、教师、社会人士参与其中，成为见证并促进儿童健康成长的友好他人。学校听童声、问童需、聚童智，让儿童友好的理念融入学校治理：成立“弘雅少年自治服务社”，鼓励学生以主人翁的姿态策划并参与校内外活动，培养民主意识和主人翁精神；设置“校长信箱”，畅通儿童表达渠道，及时回应儿童关切；开展“红领巾提案”活动，鼓励学生表达诉求、提出建议，成为学校建设的主人；联动社区资源，组织学生申报加入盘龙社区“龙娃虎妞”儿童议事会，学生在议事、赋能、行动的过程中学习生活常识、接触社会、促进社交。2024年，学校被评为常州市儿童友好学校。

春风化雨育桃李，五育并举绽芳华。我校秉持德育为先，以德润心，引领少年明德向善；智育创新，激发思维火花，让知识在探索中升华。体育强健体魄，绿茵场上足球健儿夺冠，跆拳道赛场英姿飒爽，少年们用汗水铸就荣耀。美育如诗如画，艺术展演舞台上，弘雅学子以画笔绘梦、舞姿翩跹、歌声悠扬，舞蹈队荣获常州市舞蹈比赛一等奖。劳育奠基成长，少年硅谷项目引领科技赛事捷报频传，益智科技、文化遗产知识竞赛获市一等奖，创意编程与智能设计大赛、信息素养提升实践活动获优秀组织奖。五育并举，弘雅少年在多元赛道上奋勇争先，用青春汗水浇灌梦想之花，于弘雅校园绽放绚丽芳华，向着未来，砥砺前行，续写辉煌！

服务保障中心始终坚持以“会生活、惠持家、慧管理”作为工作目标，深入践行“优秀是闪耀自己，卓越是兼顾他人”的团队文化，为师生提供优质高品向美的后勤服务。面对极端天气，服保中心提前制定预案，规划资源，争取空调，调剂冰块，确保师生安心上课；面对学校公用经费紧张的情况，服保中心加强厉行节约，规范采购管理，严格审批流程，严控学校水、电、气、纸等能源的消耗；面对日益严峻的校园安全工作，服保中心改造完成南北门升降柱、加装北校门护栏，增添拒马、悬挂式干粉灭火器若干，确保师生在校安全，另外学校安全工作在多次安全督查中获好评。本年度，服保中心成功创建了女职工康乃馨服务站、常州市教职工“健康驿站”、新北区学校食堂五常管理示范单位。我们坚信所有来自未来的好消息，都是我们今天努力的模样。

普特融合，是一种教育形态，更是一种教育思想。学校积极完善特需学生个性化教育保障机制，构建适宜融合的课程教育范式，建立、完善融合教育教师培育体系。全境育人，悦纳共融，让特需学生与同龄人共同学习、成长，为每一位学生提供公平而有品质的教育生活。特需学生小睿毕业时，爸爸手写两封感谢信，送来锦旗，诚挚感谢学校、任课老师的辛勤付出。学校的融合教育被扬子晚报、常州晚报等多家新闻媒体报道。融爱于心，融育于行，学校在融合教育之路上，将继续秉持“悦纳每一个，支持每一个，发展每一个”的教育理念，持续深化融合教育实践，为特需学生点亮未来，让每一颗星星都闪亮。

学校先后接待了南通市崇川区政协调研团、乌恰县骨干教师培训团以及苏州木渎实验小学、香溪路小学的教师参观团等，与他们分享办学经验。同时，学校站位集团校发展，暑期校本培训，多校联合教研等专题活动，面向教育集团校教师开放，展现成员校的担当，实现优质教育资源的均衡发展。学校积极与区域内薄弱学校结成教育联盟校，定期开展教育交流和研讨活动，促进联盟校教师群体的专业发展。学校以“一市三区”工作室辐射带动区域内教师发展，形成从个人到团队，从团队到学校，从一校到他校的蝴蝶效应，引导和带动周边学校和教师发展，发挥示范引领作用。