落实贺信精神 见行动
为贯彻落实习近平总书记致中国儿童中心成立40周年贺信精神，在“共情润心 双格发展”理念指导下，家校社共育好儿童。近年来，中国儿童中心实验幼儿园充分利用各种资源，积极推进四季主题盛典活动（春之美、夏之乐、秋之趣、冬之语）的深入开展，让孩子们玩在“自然”，在关注动植物的多样性及四季的气候变化对动植物的影响等活动中，厚植爱国情怀，并融合中华优秀文化、科学启蒙活动等，提升孩子们的生态文明素养、科学素养、审美素养、中华传统文化素养、运动素养和创新素养，促进幼儿的整体发展、和谐发展和可持续发展。
秋色斑斓的幼儿游戏场▼
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，要让孩子“喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境”“引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。”
儿童是自然之子，亲近自然是儿童的天性，也是儿童发展的需要。
多年来，中国儿童中心实验幼儿园（以下简称：幼儿园）充分挖掘大自然的育人功能，在户外自主游戏中，幼儿通过“看、听、触、味、嗅”体验自然环境中的各种形、色、声，逐渐建立起幼儿对世界的丰富认知，促进幼儿自主发展、审美发展、生存能力的发展；给予幼儿更多平等的锻炼自己、展示自己的机会，让每一位孩子都得到学习与发展。
活动的形成过程
共读西游
活动前，根据孩子们的关注点，老师们发现最近孩子们对艺术宫广场的龙、《西游记》等神话的话题感兴趣。
秋之趣活动前，幼儿园通过广泛动员，带动幼儿和家长参与其中：在阅读《西游记》时，家庭通过看、听、讲和演等方式，开展亲子共读《西游记》等激发家长、幼儿共同参与，以便家长、幼儿更好地为本次活动“出谋划策”。
共话西游
结合游戏年龄特点，围绕幼儿感兴趣的点，展开深入思考：“西游记里哪些人物最厉害？”“你知道西游记里的哪些人物和法器？”等，以问题为导向，调动幼儿的想法、看法及感受及参与积极性。
共构西游
结合班级幼儿关注点及发展特点，家园、师幼一起共构游戏：通过多领域、多种表达方式，引发幼儿思考：玩什么？在哪玩？怎么玩？
通过与家长代表研讨，征求游戏内容、定游戏地点和环创设计的多元构想等，幼儿园老师们在反复讨论、体验、探究过程中，使游戏更具有趣味性、更适合不同年龄阶段儿童的兴趣、需求。
活动特色
本次秋之趣，以《西游记》情景片段为游戏的切入点，以传统文化为主线，并融入科学讲座、科学体验，美食、手工及体适能等活动，情景游戏、自然游戏融合；室内室外融合；班级活动融合；融合五大领域核心目标等，引导师幼、家长共读名著《西游记》，在传承和弘扬中华优秀文化中，探秋、赏秋、晒秋，畅玩在秋天；将传统文化课堂变成鲜活的游戏活动，让孩子们在畅玩中更喜欢中华优秀文化。
秋之趣
院秋木叶半黄青
大小猴王龙宫行
众仙飘逸笑盈盈
京剧表演更助兴
花果山下童乐影
盘丝洞里匍匐行
蟠桃盛宴人气盛
通天河上把重擎
神妖大战抢圣僧
秋之趣里共欢庆
（诗句里描写的是本次活动场景、游戏情景）
2024年10月25日，中国儿童中心实验幼儿园如期举办了孩子们期待已久的第六届“秋之趣”，其主题为“家园话西游 童乐秋之趣”。幼儿园以《西游记》的故事情景创设出部分相似的游戏场景，让幼儿在“穿越盘丝洞”“勇闯火焰山”“巧过通天河”“共赴蟠桃盛宴”“夺僧大战”等游戏体验中，身心和谐发展；在“探秋”“赏秋”“晒秋”“尝秋”“玩秋”中，去感受秋天动植物、气候的变化和秋天的美；在传统文化、自然之美中，幼儿的综合素养得到提升。
孩子们隆重出场啦！
在欢快的旋律里，孩子们踏着节奏，蹦跳着、挥舞着小手臂，有的穿着“唐僧袈裟”，有扮演“大小悟空们身穿金甲、头戴金冠、手举金箍棒”，有扮演“身着龙袍，头带金珠冠的玉皇大帝”，有扮演“高环发型的小仙女”，有扮演“身着白衣、手提净瓶的观音菩萨”，有扮演 “衣袂轻飘的嫦娥”，有扮演“手持芭蕉扇的铁扇公主”……还有顶戴着“秋的果实”“秋叶帽饰”秋味儿十足而充满活力的孩子们，真让人目不暇接，这是孩子们的高光时刻！是属于孩子们的欢乐庆典！
01
大小班出场仪式
02
中小班出场仪式
大小猴哥来乐秋
美猴王勇战大青龙
在中小班组的“秋之趣”开场仪式上，国家京剧院优秀武生演员郑高陆（饰演美猴王）、优秀花脸演员徐明远（饰演青龙），两位艺术家公益出演，为孩子们带来一场难得的京剧视觉盛宴——《闹天宫》片段：只见两位演员翻、打、跌、扑，身手矫健，大战数回合，孙悟空手持金箍棒，在空中挥舞出一道道闪光，犹如巨龙翻腾；大青龙法力无边，挥舞着大刀，攻守自如，气势汹汹……打败大青龙后，孙悟空回到了云雾缭绕的花果山，手搭凉棚远望美丽人间，又变身成一位神气十足的美猴王！逗得孩子们或哈哈大笑，乐个不停，或摸着手里的“刀枪棍棒”，跃跃欲试。
图片说明：在亲子广场，郑高陆老师、徐明远老师与孩子们亲切互动，让孩子们倍感温暖与开心。
上午，在《水中星球》的科学实验中，孩子们相互合作，共同在透明塑料杯中亲手操作，利用滴管吸取不同颜色、不同密度的液体，放入透明杯中，观察透明杯子中不同密度的液体漂浮的位置，反复尝试，获得新经验，总结出小实验的规律，进一步激发孩子们对科学的兴趣，让孩子们对不同液体的密度大小有了初步的认识。
下午，孩子们体验了《七彩的光与可见的风》——科学与美育相结合的活动，只见孩子们贴完镭射纸条后，在雨帘中开心地穿梭，抬头仰望，细心观察着，感受着光与风的样子。通过这个活动让孩子们对光与风有了初步的认识，并激发他们对自然科学的兴趣。
悄悄小朋友的妈妈以三个方面对小朋友们做了《探秘天宫》的专题讲座：她从《西游记》的天宫的样子讲起，激发孩子们聆听科学知识的兴趣；讲了中国古代星空划分；介绍了“中国空间站”：目前，空间站正在太空中飞行，它是由我国航天工程师们亲手建造的，它的名字叫“中国空间站”，也叫“天宫空间站”，有天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、“神舟”号载人飞船和“天舟”货运飞船五个模块。
2021年6月17日，神舟十二号乘组进入天和核心舱，这是中国人第一次进入天宫空间站，如今，已经有近20余名航天员入住了天宫空间站。10月30日，神舟十九号载人飞船带着三名航天员抵达天宫空间站。
在活动中，我们也尝试将传统文化与现代科技相结合，悄悄妈妈通过视频播放与图文讲解，让孩子们理解《西游记》中的一些奇幻故事背后的科学原理，如《西游记》中的天宫和中国空间站天宫的联想与联系，讲座后，孩子们还体验了拓印古代天文图。（大五班）
表征表达
传承传统文化-拓印
拓印
穿越盘丝洞游戏：借鉴《西游记》盘丝洞的情景，小朋友们扮演成一个可爱的小虫子，通过盘丝洞中的层层障碍物，取得好吃的水果。在活动的过程中，老师们融合了体适能活动中匍匐爬、钻等技巧，让幼儿在游戏中身心得到锻炼。
通过游戏，让孩子们了解《西游记》中，《三借芭蕉扇》的故事，激发幼儿对芭蕉扇的兴趣，巧妙引出漆扇文化；学习漆扇的做法；使用秋天的自然物，感受秋天的色彩，大胆配色，运用各种材料动手制作“芭蕉扇”；用做好的“芭蕉扇”勇闯“火焰山”，教师创建火焰山情景，引导幼儿动手动脑开展科学探究。
我来讲西游
（环创：中七班）
游戏开始，猪八戒背媳妇的音乐响起后，家长们带着猪八戒面具，给孩子头上戴上红色手帕，然后，把套圈儿套在腰间，背上孩子，学猪八戒走路背媳妇，一路小跑，家长们背着宝宝要迅速地跑到终点，谁先到终点，谁就胜出。
火眼金睛
在活动中，幼儿通过服饰、彩绘等方式装扮自己，在体验装扮中进入故事情境，并以拍摄的方式记录自己扮演美猴王的精彩瞬间。
火眼金睛
孩子们在情境游戏中，角色扮演神仙、妖怪，自行分组，听老师口令后，开展能量球对战。
巧过通天河的游戏，只见孩子们装好果实，挑起扁担，自主地选择一条难度不同的独木桥，挑着扁担，眼和四肢协调地通过独木桥，扁担中的果实不掉落，如果顺利将果实运送到河对岸时，就成功了。孩子们收获成功的满足感，心里可高兴了。（环创：中班组）
自己剥花生米吃
结合《西游记》里的顺风耳和千里眼人物故事，老师们设置的一些关于耳朵和眼睛保护的一些常识小问答题，答对了就有小奖励，孩子们还可以把自己的感受用绘画表征出来。这样，以情景游戏的方式丰富了幼儿的科学知识，获得生活经验的积累。（中七班）
表征表达（中七班）
达达：我今天是孙悟空，我要打败所有的妖怪，保护大家去取经！
雅米：猪八戒好胖呀，我爸爸背着我就像猪八戒背媳妇一样，哈哈！
墨墨：老师，我觉得唐僧很厉害，他一直都不放弃取经，我也要像他一样坚持！
雨宝：我喜欢孔雀公主，她变得好漂亮呀！
韬韬：我们一起去西天取经咯，我要找到好多好多的宝藏！
（大五班）
巧渡流沙河
孩子们一跃，跳上了滑索球，过程中，捡拾小沙包，并注意保持身体平衡，不要掉落“流沙河”中。在游戏中，孩子们大显身手，虽然，在前行时，困难重重，但他们并没有因此放弃，继续坚持，敢于挑战。
流沙河上真惊险
火眼金睛辨真假
三打白骨精
只见孩子们将面前的沙包投进网格中的任意一格，投准三次才能救出“师父”，带着师父继续向西取经。这项趣味性不仅可以增强孩子们的身体灵活性，还可以提高他们手眼协调能力的发展。
躲避金箍棒
孙悟空的金箍棒会变大变小特厉害，怎样才能躲过金箍棒呢？孩子们要玩好这个游戏，其观察力、灵敏性、双脚跳的能力一样都不能少。在金箍棒落下来时，双脚起跳才能躲过金箍棒哟！有的孩子每一次都躲过去了，因为他（她）要跳得很高。
西游卡片翻翻乐
引导幼儿取适量紫薯，碾碎，将紫薯和熟糯米粉混合在一起，压成饼，饼里面放芋头或者花生米，团成球，撒上椰蓉，放到蛋糕盒里，分享品尝。
爆米花味儿满厅香
《通关文牒》打卡
树叶滚滚乐
孩子们穿上防尘背心，孩子们随意在铺满树叶的草地上滚来滚去，在草地上摆出各种造型，看谁身上粘到的树叶最多。（环创：小三班）
每逢秋之趣活动，孩子们最喜欢的活动之一就是采摘柿子，伴随着孩子们的欢呼声，金灿灿的大柿子，从树上掉落到孩子们和爸爸妈妈共同撑起的大布网中，孩子们感受到了大自然的馈赠，感受到秋天满满的收获感。（环创：小六班）
在草地上，老师、孩子们欢快地捡拾、收集起地上的落叶，抛撒出去，在树叶雨里，师幼开心地大笑、跳呀，高兴极了。
精 彩 瞬 间
活动环创 作品展示
合影留念
大九班
小三班
小四班
本次秋之趣活动，老师们积极做好儿童成长的引路人、儿童权益的守护人、儿童未来的筑梦人，教师与幼儿一起在创设、体验《西游记》的情景游戏中，“赏秋-欣赏秋之美景”“晒秋-晒秋之农作物”“尝秋-尝秋之美食”“探秋-探索科学奥秘”等活动里，促进了儿童健康成长和全面发展。
今后，实验幼儿园将继续利用中心及社会教育资源，深入开展户外自主游戏，创新和开发自然课程，形成更多的优秀案例，让大自然真正成为孩子们成长的幸福乐园。
童言童语：
小一班
海妞：今天我感觉好开心。
香瓜：爆米花甜甜的，很好吃。
九九：我喜欢骑小车。
葵葵：我喜欢孙悟空，太酷了。今天，我也是孙悟空。
小二班
心心：我们接了圆圆的柿子，柿子很高，园林叔叔们摘下后，投到我们拽着的布兜里面，我觉得很好玩。
麦麦：秋之趣我们在剥花生，剥花生很开心，我剥出来了。
萌芽：我们做了饼，我还吃了饼。
芊芊：我把花生剥在了篮子里，然后还骑了小车运了萝卜。
宸浩：我切了红薯，把红薯切成了片，晒在了笸箩上面。
小三班
朵朵：我喜欢切红薯，把它切成条，可以晒成干。红薯真好吃，软软的，甜甜的。
橙子：扮演孙悟空太有意思了，我觉得我就变成了孙悟空，特厉害。
西西：我感觉当葫芦娃好有意思。
菀菀：孙悟空打斗好激烈呀，叔叔们表演的真棒！
廿廿：“巧绘天宫”好玩，手一划能变颜色，能画画。
辰辰：秋之趣游戏真好玩，能装扮，还能玩好玩的游戏，还印了打卡章，我还没有玩够。
小四班
暖暖：我喜欢秋之趣里表演的孙悟空，他们脸上都是画上去的，他们有两个在对战（真假美猴王），还有仙女，很好看。
肿肿：爆米花好吃，我吃了两个。
汐汐：摘柿子时，好多人用布接着，柿子特别大，特别红。
帅苗：我去摘葫芦，我一蹦，我就变高了，碰到好几个葫芦。
稳稳：我去花果山，我一闭眼就蹦进水帘洞，里面有好多树叶，一扔就落下来了。
小五班
福娃：我下了一场好大的树叶雨，还给妈妈、佳佳老师都下啦，我觉得很高兴，很好玩。
抱抱：秋之趣太好玩儿啦，做好吃的很开心，我还做了一把漂亮的扇子。
牛牛：我画了一个我自己，太好玩儿啦。
小雪：我玩儿了秋叶雨，还玩儿了钓鱼，还去了盘丝洞，太好玩儿啦。
桐桐：我没切到红薯，我想下次切个红薯，不过我还玩儿了好多的游戏，还是挺开心的。
小六班
叮叮:我最喜欢摘柿子，我看到柿子从高高的树上掉下来，好有趣，我喜欢吃甜甜的柿子。
诗诗:我吃到了甜甜的爆米花，还喜欢玩“盘丝洞”时，我是低着头，爬着过去的，洞里有好多路，我们都迷路了，不过，我们好不容易都走出来了。
小土豆:我喜欢玩“盘丝洞”的迷宫，不光有蜘蛛网，我还发现迷宫里有好多好吃的，还有彩泥做的蜘蛛。
小妹:我喜欢吃爆米花，爆米花吃起来甜甜的，脆脆的。
胜夏:我喜欢盘丝洞的游戏，我是爬着过去的，弯腰钻过山洞的。我还钓到了4条小鱼，我可厉害了！
小七班
欣欣：我做的南瓜饼好好吃，就是熟的好慢啊。
妞妞：今天，我是魔法师，我会变魔法哦！
六六：我好喜欢秋之趣，下次还想玩。
蛋黄：我学会做南瓜饼了，回家我可以做给妈妈吃！
家长参与并反馈
淘淘妈妈（小一班）：这个秋天是迷人的，幼儿园用四大名著之一《西游记》里那些耳熟能详的故事，为孩子们构建起对传统文化学习的兴趣，体验传统文化的魅力；这个秋天是快乐的，孩子们的欢声笑语是对这个秋天最好的诠释，感谢幼儿园、老师们用心、用情、用爱带领孩子们传承经典，感受传统文化的内涵，真正的让文化育人落到实处，期待下一次孩子们与传统文化的再次碰撞，让沉浸式、实景式文化课堂为孩子们开启传统文化启蒙之门。
一一妈妈（中二班）：感谢幼儿园老师们精心策划、组织的“家园话西游 童乐秋之趣”活动，让孩子们在欢乐中感受到了秋天的美好。您们用心策划、布置的每一个环节，都让孩子们沉浸在探索与发现的乐趣中，不仅增长了经典名著《西游记》知识，还锻炼了孩子们的动手、体验和应变能力，也感受到了班集体的温暖及热心家长的积极配合与热心帮助。尤其是带来了京剧国粹《闹天宫》，开拓了孩子们的视野，在潜移默化中喜欢上传统文化，孩子们受益匪浅，也让这次活动更加有意义，让孩子们度过了一个难忘而充实的秋天！
朵朵妈妈（小三班）：在幼儿园举办的“秋之趣”活动中，孩子们的欢笑声和活泼身影构成了一幅幅动人的画面。看着他们追逐落叶，探索自然，每一个瞬间都充满了纯真与快乐。这些美好的时光，不仅让孩子们体验到了秋天的魅力，也让我们家长感受到了孩子成长的喜悦。
橙橙妈妈（小三班）：孩子们沉浸在“秋之趣”盛典活动中，收获了满满的欢乐与知识。金色的秋叶在他们的脚下沙沙作响，孩子们在大自然的怀抱中奔跑，感受着秋天的美丽与神奇；学会了识别不同的树叶和果实，了解了秋天的变化与丰收；在与小伙伴们的互动中，增强了团队合作的意识，培养了对自然的热爱；在老师的引导下，孩子们探索了秋天的秘密，激发了无尽的好奇心与求知欲，留下了美好的回忆。秋天的阳光洒在他们的笑脸上，映射出一段金色的童年时光。
雨萌妈妈（小四班）：幼儿园开展了一场以西游记为主题的“秋之趣”活动，作为父母特别荣幸参与其中，我们看见小朋友们穿戴着自己制作的秋意满满的"华丽服装"，欢欣跳跃、快乐起飞，他们观看京剧表演，参与接柿子、捡树叶、运粮食等活动，看着小朋友们认真游戏的样子，真为她（他）们感到骄傲，感受颇多，真心感谢幼儿园创造那么多机会，让孩子们去感受、去探索，留下一个难忘的秋天。看着小朋友们“走”进秋天，“趣” 在其中。与大自然亲密接触，在寻找和探索中发现不一样的秋天韵味，感受秋天的美妙。我们已经在期待下一个活动了。
牛牛爸爸（小四班）：在“秋之趣 ”活动中，我们进一步了解西游记的各个角色、了解秋天的涵义、提升自己动手的新本领，也收获了浓浓的爱。孙悟空手中飞舞的"金箍棒"，小朋友们挑着扁担过火山、穿越水帘洞，一张张仰望、期待硕果落下的笑脸，这不仅是一场快乐的团聚，更是一场赋能的盛宴，在这个收获的季节，给每个幼小心灵里种下了一颗积极向上、热爱生活的种子。
桐桐妈妈（小四班）:
中心实验幼儿园组织了具有《西游记》元素的“秋之趣”主题活动。家长们各显神通，小朋友们身着秋天元素的各种装扮：树叶披风、树叶皇冠、魔法棒、孙悟空、二郎神、观音菩萨等变身小精灵，与《西游记》中的角色一起开启欢快的游戏之旅。
活动中，小朋友们欢快地抱拾起厚厚的落叶，玩落叶雨的游戏；腰间缠上胶带，肆意的在落叶地上打着滚；家长、小朋友们齐心协力拉起一张布网，接着金灿灿的大柿子从树上坠落，摸一摸“柿柿如意”“柿柿平安”；还有老师们精心制作的扁担，装上土豆、辣椒等秋天的果实，孩子们挑着担，走过独木桥，体验农民伯伯的辛苦，隐含珍惜劳动果实的教育意义。这样，让孩子们在大自然中增加认知，释放天性，用自己的方式探索秋天、感受秋天。
闫一妈妈（小五班）:秋之趣之遇上《西游记》，活动中，小朋友们去参与秋之趣主题活动，有《西游记》角色扮演，孩子们盛装出席，每个漂亮的宝贝都在自己的角色扮演里闪闪发光，当活动中，佳佳、萌萌、乐乐老师把手中的落叶洒向空中，微风吹来，金黄色的叶子在空中翩翩起舞，飘向孩子们，每个宝贝脸上天真烂漫的笑容伴着秋日的阳光，拥抱着属于他们儿时的浪漫，愿宝贝们在这个金秋收获满满，不负美秋时光。
杨奕鸣妈妈（中六班）：非常感谢幼儿园能组织如此有趣的活动，看到小朋友充满欢乐地扮演西游记里面的人物，我深深感受到了活动组织老师的热情负责、小朋友的积极参与以及家长的全力配合，这使得整个活动取得了圆满成功，为孩子们留下了一段美好的回忆。
从活动的策划到实施，每一个环节都精心安排。老师们不仅耐心地指导小朋友们如何选择角色、制作道具，还在活动现场积极组织各项游戏和表演，确保活动的顺利进行，并确保每一个孩子都能充分参与到活动中来。
小朋友们在活动中的积极参与让人印象深刻。大家都身着精美的西游记服装，仿佛真的变成了孙悟空、猪八戒、唐僧等经典角色。在游戏和表演环节，小朋友们积极展现自己的才艺，毫不怯场。他们用稚嫩的声音和可爱的动作，将《西游记》中的故事演绎得活灵活现。孩子们的想象力和创造力在这次活动中得到了充分的发挥，他们不仅玩得开心，还在活动中学会了团队合作。看到孩子们脸上洋溢着的快乐笑容，我们家长深感欣慰，也为他们的积极参与和出色表现感到骄傲。
希望幼儿园以后能多举办这样有意义的活动，让孩子们在快乐中成长，在活动中学习。
END
主 编：杨彩霞
副主编：张玲玲 韩东
组委会：李红 罗娟 丁晓函 松姗 王素梅 陈雪 郑党
图文编辑：杨丽莎
摄 影：杨丽莎 李渊鸿 林亦雨 小三班幼儿家长
标题设计：林亦雨
活动策划：李红 陈雪
活动执行：陈雪
