目前我所接触到的孩子，
在做阅读理解的时候，
都无一例外沿用的同一种方式去做题。
哪一种方式呢？
就是先把文章下面的题目看完了，
然后带着这个题目去看文章再做题。
虽然有一些老师是这么说的，
但我有自己的想法，
因为世界上万事万物，
不可能是同一种标准去执行，
尤其是做题的方法，
所以呢，如果有人告诉你，
一定是要用什么样的方法，
那么很有可能这个人陷入了极端，
自我的极端。
目前我们看来基本上是这么一个情况，
大多数是老师教的，
说先要去看一下文章下面的题目，
把文章的题目看明白，
将这个题目带入到文章，
去找相应的答案，
然后把答案找到写在相应位置即可，
这种说法真的是害死人。
尤其是很多人在说的时候，
并没有去说清楚应该怎么样去做，
因此很大一部分人就端着当宝贝，
就像是端着鸡毛当令箭一样的。
首先我不反对这种做法，
但是有一个很大的前提，
就是你得有一定的基础。
为什么我这么讲呢？
因为绝大部分的小学生，
甚至于初中生都没有很好的阅读理解能力。
所谓的阅读理解能力，
其实就是概括能力，分析能力，总结能力，
这三种能力的总和。
事实上来讲，
你让一个学生去把一篇文章读完，
让他用1~2句话，
把这篇文章的主要内容说一说，
你试一试有多少人能完成？
就算是完成了，
又有多少人能够说完整？说得对？
不要先抬杠，你可以去试。
如果你真是一线老师，
那你就很清楚我所说的，
如果你不是那你就不要说，
因为你没有具体操作过，你是很难理解的。
那我认为要解决阅读理解，
它的整体思路应该是这样的。
首先你得先去看文章标题，
把标题的意思看懂。
其次我们去一段一段把文章的内容搞明白，
并用相应的关键字，
总结相应段落的内容。
再者把上述内容进行综合，
形成我们要的主要内容。
当然有些文章有特殊的概括方式。
最后结合我们所了解的文章内容，
再来读后面的题目。
读题目的时候，
我们要遵从一字一句的原则，
把每个题目都要看完整看清楚，
尤其是重要的关键字词还要做上标注。
需要在文章当中去找的就去找，
需要你去结合文章的，那你就去结合，
所以很多的同学，
第一时间，文章没有去看，
直接看了题目就去找，
缺乏了对答案理解的整体性，
因此答得支离破碎，完全没有章法。
其次对文章的内容没有理解，
部分赏析类题目根本就无从下手，
导致错得一塌糊涂。
最后就是答案写得没有完整性，
没有对内容的清晰理解，
导致的是很多题目答得缺斤少两。
当我们对文章的理解和分析方式，
有了深入的了解之后，
有了一定的根基之后，
熟练地掌握了各种方法之后。
我们可以考虑先去看题目，
再来看文章，
这样做的初衷就是为了解决效率，
为了能够做得更快，
做得更快的前提就是你很熟练。
说白了很多很多的事情，
就是那么一个道理。
