期末考试也快了，
这时候每个学校的作业量应该都比较大的，
可能有那么一部分孩子可能就比较晚了。
问题也许是多种多样的，
可能自己不到那个关口了，
那种感受自己感受不到，
因此我在想办法教大家，
让自己的孩子写好语文作业。
语文作业很多人觉得不用教，
好像全部都搞得定。
问题是作业做下来，
考试考出来就是六七十分。
所以看起来不难，做起来其实很难。
甚至于很多家长会给孩子大量刷题，
卷子是买了不少，
实际上对孩子的用处并不大。
其实这都是作业过程并没有用心，
也没考虑过题目为什么要这样出，
没去琢磨过题目的底层逻辑和出题思维。
我们把语文的题目分成以下几种类型，
大家来看一看，
我们针对各种类型给到相应的思路。
第1种是选择型试题，
第2种是判断型试题，
第3种是填充型试题，
第4种是搭配型试题，
第5种是拼音型试题，
第6种是查字典试题，
第7种是解释型试题，
第8种是改错型试题，
第9种是造句型试题，
第10种是划分型试题，
第11种是概括性试题，
第12种是简答型试题，
第13种是赏析型试题。
我大概看了一下，
中小学阶段大致的是这么多。
当然了，还有看图作文，应用文，
半命题作文和全面题作文，
这些都算进去的话，
大概有十七八种。
每次在卷面上体现出来的题型，
应该在10~12种左右。
好了，我们把题型做了分类之后，然后针对于每一种题型的特点，然后进行解析，我这里就不对所有的题型进行分析了。挑选出2~3种进行解释，方便大家理解。
比如说第2种叫判断性试题。
这种题目，一般来讲，
题目就是要求你判断它的正确或错误。
要么选项当中的内容是正确的，
要么就是错误的，
它最核心就是选项和文章内容是否能匹配，
有一些是和文章一模一样的，
有一些是具有一定的迷惑性的，
重点考察大家对知识点概念学得是否扎实，
如果你对概念的理解是到位的，
那么对此类问题的分析和判断，
肯定就没有任何问题。
这种题一般在阅读理解里出现的较多，
在很多地方叫信息比对或信息正误。
是对信息获取能力及基础概念的综合考核。
这种题目需要一定的耐心，
去文中去整合相应的资料，
然后到相应的选项中进行比对，
一帧一帧的进行，
千万不要觉得太麻烦就放弃了，
或者是随机主观去判断，
这样都是不可以的，
因为这种题本身就是捡分题，
因为你只要认真的去看去找答案，
自然就会揭晓。
再说一种概括型的试题，
这种是阅读当中必备的一个基本功，
主要用来考察对语文材料的归纳能力，
这种题目在各级考试当中，
是非常受到重视的，
所以它是很能够体现学生实际水平，
主要就是概括文章主要内容，概括段意，
概括中心思想，概括层意或标题拟写，
或者是事件的提取。
解析这种题目，
首先对文中题目的引文要非常熟悉，
然后对全文内容要非常了解，
通过整体上去理解，
经过层层的梳理把主次分清突出重点，
最后用比较简洁的语言，
去概括自己想要的内容。
这个对孩子的梳理能力非常有要求，
因为如果看不懂内容又搞不清结构，
这种题目是搞不定的。
所以我们要思考，
自己孩子写的答案和实际的答案，
他们之间的差距或者说区别在哪里，
要去问孩子为什么他要这样子写，
为什么答案是这样写。
把不同的思路整合成正确的思路。
通过不断的学习和总结，
最终形成自己的一个整体思路，
这才是最合理的。
所以每一题的解答过程其实都非常重要，
我们不要求速度，
也不要求数量，
而求的是质量，
一点一点的去细化，
一点一点的去总结拔高，
这样子才能够稳步向前，
逐步提升走向巅峰。
当然这些内容，
是针对那些基础并不是特别好，
或者基础还行但分数还不太理想的孩子，
如果你家的孩子已经在巅峰，
请大刀阔斧的向前冲，学更难的！
注意做，
每个题都要用心去写，
认真去对待，
琢磨每一道题的内在逻辑，
搞清楚它的前因后果。
相信我，你会有很大的收获。
