在语文学习中，
我们可以以帮孩子，
建立良好的语文知识框架为重要目标。
那具体该如何操作呢？
第一步，
选择一篇文章，让孩子反复阅读它。
一定要读到非常熟悉的程度，
熟到孩子几乎可以背诵下来。
当孩子对这篇文章特别熟悉的时候，
他们就会很容易理解和接受其中的内容。
在这个基础上，
家长或者老师可以协助孩子，
细致地梳理文章的结构。
比如，如果是记叙文，
看看它是按照什么顺序来叙述的，
是时间顺序、空间顺序，
还是事情发展的顺序。
分析文章的内在联系，
思考各个段落之间是如何过渡的，
为什么作者要这样安排段落。
同时，认真研究字词句段之间的关系。
比如，某个词语在句子中起到了什么作用，
是修饰限定还是表达情感；
某个句子在段落中又有着怎样的地位，
是中心句还是过渡句；
段落与段落之间是并列关系，
还是递进关系等。
第二步，
当孩子对一篇文章有了深入理解后，
找一些类似的文章一起进行讲解。
通过对比分析这些类似的文章，
梳理出其中的规律，
也就是我们常说的“套路”。
比如，如果是说明文，
总结常见的说明方法说明顺序等套路。
这样一来，
孩子就能比较扎实地掌握，
一种类型文章的写法特点。
最后一步，
进行仿写练习。
孩子可以模仿之前读过的文章的句式、
修辞、写作手法等进行写作。
在仿写的过程中，
字词句的积累就会自然而然地发生，
而且这种积累是非常有效的。
因为孩子在模仿的过程中，
会主动去思考和运用那些好的字词句，
从而加深对它们的理解和记忆。
大家可以研究一下，
我说的对不对了。
