大多数人都相信学过了,就过了,
从来不去坚持再来一次,
因为有很多事情再来一次,
你就能做得更好,
小学的学习更是如此,
因为小学的东西本身就是很少,
所以才设计用6年的时间,
来来回回反反复复去练去学,
才能造就这样一个夯实的基础,
但很多人以为一年级的东西学过了,
二年级就不可以再学了,
三年级的学过了,
四年级就不能再学了,
五年级的时候学的东西,
六年级回头就不能再学了。
这是什么道理?
这么简单的常识,很多人都忘掉了。
所以现在拿起手中的课本,可以重复起来。
具体应该怎么做呢?其实非常简单。
我这只讨论语文,其他科目可参照去做。
寒假里的安排如下:
第1步,先做整体规划。
课本上是有8个单元。
每个单元一般4课,
外带一个语文园地和作文。
在课文的结束,
还有生字表,词语表等。
总的来说基本上就这些信息。
第2步根据寒假时间进行分解。
我们按两个阶段来,
因为这个课文都是已经学过的,
第1个阶段就是梳理➕复习,
第2个阶段就是细化➕训练。
比如说寒假的时间是20天,
那么10天为一个周期。
然后根据10天,
我们来安排这8个单元的文章,
园地和作文。
第1个阶段就是梳理➕复习,
主要包括那么几个部分:
词语的抄写,词语的理解,
词语的造句,课文的内容梳理,
课文的背诵,
课后习题完成和整理,
文章内容的解读,
文章结构的拆解,
园地强化,日积月累背诵,
作文两天一篇,一天写作一天讲评。
第2个阶段,就是细化➕训练。
所谓细化,
就是在复习和梳理的过程当中,
出现了一些问题:
不理解的,不懂的,不熟悉的,
全都把它整出来,这就是细化。
说白了这是打补丁,
那么在这个基础上,
针对那些不懂的,
不明白的,没经历过的,不熟悉的,
找相应性的专题试卷或练习题来做,
把它强化掉。
这个找资料也很简单,
就去找市面上最普通的试卷,
买个两本足够,一本专项卷,一本综合卷。
第3步,每天坚持,每天监督,每天反馈。
任何事情三天打鱼两天晒网,
绝不能成事,任何事情缺乏了监督,
质量肯定会下降,
尤其是自制力很差的孩子,
任何事情没有正向反馈,
肯定很难继续坚持,
得不到正确的方向,
因此这是一个既简单又困难的问题。
看就看各位家长能不能搞定。
顺便说一句,
有些同学说对文章的解读不太会,
记住买一本教材全解,
二手书一大堆,几块钱而已,网上搜一搜。
第4步,如进展顺利,时间还多,可加码。
可以考虑再把以前的书再看一看,
比如说你现在是四年级上册,
那你可以考虑把三下和三上的书,
拿来再看一看,按照这种逻辑来梳理一下,
如果也能走一遍,
那么你的基础肯定比更多孩子夯实得更好,
如果你的基础是一般,
通过这样的夯实,你肯定会更加轻松。
记住如果真能做到滚瓜烂熟。
语文并不是特别难的科目,
问题是没有多少人能做到这个点。
即使是每次都考95以上也是如此,
何况是只能考个六七十分。
好了,该怎么做就怎么做,各位努力吧!