作文的训练是一个很大的缺口，
大部分的孩子作文都没有得到有效训练。
即使是得到训练，
那也只是表面的形式，
并没有做到实质。
何为实质的作文训练呢？
那我们要搞清楚我们训练还是写作，
最终的目的是为了应试
还是为了让他把文章写好。
当然大多数就是为了应试，
那么既然应试，
我们就要符合考试的要求，
但是大多数人他的出发点，
不是应试而是迁移套用。
我讲的具体一点，
所有的考试，只要你不符合题目的要求，
那么你写的再好也没用，
这个叫答非所问。
但是我们要清楚一点，
很多的学员，
他们的想法就是学一些技巧学一些方法，
然后迁移套用，
不管这个文章的要求是怎么样的，
这一点是很可怕的。
可惜的是很大一部分人没清醒地认识到。
那些所谓的素材，
所谓的技巧，所谓的方法。
即使在短期内让你们熟识了，
那你们又怎么能保证自己的孩子，
能够在短期内充分的理解，
充分的运用呢？
事实上来说，
这个问题真的是一个很大的问题。
那么作文其实更应看到的是三个点。
第1个就是审题。
第2个就是破题。
第3个就是结构安排。
首先我们看审题，
所谓审题其实就是对文章题目的要求明确，
一定要清楚地知道这个题目，
到底要求我们干嘛。
但这个问题，很多孩子抛之脑后，
都是按自己的方式去解决他想要写的作文，
小学生我们先不说，
中学生你也这么干，
那么肯定很难得高分，
甚至于可能不得分。
其次，我们说破题，
破题是要有角度的，
所以我们平时在训练的时候，
要注意对事物对事情做一些角度上的分析，
将有利于帮助孩子提高对事物的认知，
和对世界的了解写作的时候，
也能够清楚一点将文章呈现出来。
再者，是讲到的这个结构安排，
我一般要求孩子，
掌握一种到两种文章结构就可以，
如果在宏观上，
我们能够吃透一种到两种结构，
充分的把它运用起来，
其实已经够了，
但是有很多的孩子，
喜欢搞很多种结构，
而且每一种都不精，
这样写起来呢，
东啊西的，一点用处都没有。
我们要搞清楚，
考试的时候这个作文的批改，
其实是非常快的，
一般来讲先把文章的开头看一看，
再把文章的结尾看一看，
最后再来看一下文章的中间，
尤其是大考改卷的速度更加了，
有部分地区还是机器改人来审，
所以要明确。
当我们真正的吃透了审题，
写的东西要符合题目的要求，
这是首要的也是必要的，
如果这个达不到。那就一票否决了。
破题你要做到角度的新颖，
其实是不容易的，
那么我们就用常规的角度去切也是可以的，
只要你正常的行，
那么基本上能拿到一个良上，
甚至于更好的成绩。
结构的安排记住，
一定要学会一个结构，
掌握一种结构，
精通一种结构，
吃透一种结构，
不要什么结构都去学，
学来学去，一个都没精通，
那是一点用处都没有的。
好，其他的也不多说，
如果需要作文提高可以私聊我，
我可以帮孩子做一下诊断。
