经验"智"分享
"慧"做班主任
【2024年班主任技能大赛】
— 主题班会课决赛 —
为了深入贯彻落实立德树人的根本任务
提升班主任队伍的专业化水平
推动学校德育工作的内涵式发展
促进青少年健康快乐成长
经过各年级组分赛选拔
11月13日-21日，我校举行了
2024年班主任技能大赛
主题班会课决赛
雅斯贝尔斯曾说：“教育是人的灵魂的教育。”班主任是班级建设的掌舵人，而班级建设需要先进理念、科学方法，需要系统思考、整体规划，这就需要班主任拥有专业知识、专业技能。我校高度重视班主任队伍专业化建设，每年都会开展不同形式的班主任专业化能力提升活动。今年，我校的班主任技能大赛主题班会课以“相处有道——同伴慧相处”为主题，各位班主任根据各自班级特点，设计主题班会课活动方案，展现出了自己科学又有温度的教育教学形式。
PART 01
初中组
饶小莉老师的班会课《扬帆友谊海，共绘智慧舟》，基于当前学生在同伴交往过程中存在的问题，通过情景剧重现同伴相处的现状和挑战，让学生明确了影响同伴关系的诸多因素，进一步理解了友谊的重要性。
孙茂平老师以《文明相处，礼仪相伴》为主题开展班会，通过看视频、问答、小品等系列活动，使学生懂得了我们华夏民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明懂礼貌是中华民族的优良美德，更是一个现代文明人必须具备的基本素养。
何倩老师从班级实际问题出发，设计出了一个个生动有趣的小游戏，以《交往边界保卫之如何保持恰当的交往距离》为主题，让学生真切直观地感受到人与人之间存在的距离、距离的影响因素及变化规律，以“刺猬效应”启迪学生在面临不同人际交往时，都应保持恰当的距离，树立和而不同的交往理念。
赵洋老师围绕“同伴慧相处-探索有效沟通的世界”这一主题开展。“你画我猜”环节引导同学们思考沟通失败的原因，并感知有效沟通的重要性；“倾听找茬小剧场”环节生动有趣，同学们积极参与，主动分析情景中的交友问题并给出建议。最后，赵洋老师带着同学们归纳出实现有效沟通的途径，引导同学们掌握有效沟通的方法。
徐鹏老师的班会课则是以“有话好好说”为主题，让学生自己寻找与家人、老师、朋友沟通的方法，进而搭建起彼此间的沟通桥梁，让同学们不被情绪所裹挟，逃出冲动的桎梏，好好说话，润养人生。
潘敏老师在主题为《择善而从，志合行远》的班会课上，与孩子们一起探讨与同伴相处中的恶言恶行给自己带来的不适与伤害，交流了良言善行给自己带来的感动与温暖。
秦雪老师的班会课《“慧”聚同伴，相处“馨”章》引导学生深入探索同伴与朋友的内涵，明辨朋友对于个人成长的宝贵价值。通过剖析当下交友过程中的困难现状，着重培养学生对同理心、倾听和赞美价值的理解，使其成为人际交往的“三大法宝”。
ZHUTIBANHUI
周旋老师在《始于言值，终于友谊》的班会课上，让孩子们通过谈论美颜照片，快速过渡到本课关键词“美言”、“言值”，孩子们用本课所学来的“践行美言履言值”，种下了属于全班同学的“暖心树”，加深了同伴之间的友谊，增强了班级凝聚力。
何宗利老师以《相处有道》为主题的班会课，植根于本班学生的实际情况，以期达到解惑明道的目的。课前，通过问卷调查，收集了学生们在相处过程中的种种困惑。在课堂“相处有道，各取所长”环节引导学生互相观察，发掘那些擅长相处的同学的良好品质。整堂班会课，讲述了相处的智慧与力量，赋予他们友善和谐相处的正能量。
胡冬兰老师以友谊为主题，带领同学们领会到了“海内存知己，天涯若比邻”的心灵相契、“与君初相识，犹如故人归”的亲切自然、“岂曰无衣？与子同袍”的患难与共、“一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”的潇洒意气。引领同学们珍惜友情，让友谊丰盈学生的内心，拓宽生命的宽度。
郭元元老师在《真性情，善表达，慧相处——正确表达情绪》班会活动课中，通过“情绪猜猜猜”等形式多样的活动，让学生能够正确认识“喜怒哀惧”四种情绪，并了解到情绪无好坏之分的道理，学会善于处理消极情绪有利于我们与同学建立良好的人际关系。
刘维老师以《别样的相遇——我们一起“谈”早恋》为主题，从认识早恋--早恋的影响--正确处理早恋三个部分去剖析，让学生积极主动参与其中，真正学会了“爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风”的相处之道。
追光不止，向阳而生
班主任的成长就是一个苦乐并存的旅程，既有忙碌工作带来的身体疲惫，更有学生成人成才、师生共同成长的喜悦。本次班主任技能大赛不仅为参赛者提供了一个展示自己的平台，也为其他班主任提供了一次学习和交流的机会。通过比赛，大家互相学习、互相借鉴，共同提高班级管理水平。相信在未来的日子里，班主任们将以更高的标准要求自己，不断提升自己的教育艺术和管理能力，争做符合新时代发展要求的现代班主任。
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文字：德育处
图片：德育处
编辑：对外交流中心
二审：母利
终审：刘小洪
