“点名批评”, 该怎样正确实施
“罚站”，应当符合这些要求
告诉学生如何进行“赔礼道歉”
“罚抄写”，得注意这几点
怎样让学生写出一份合格的检讨书
教师能否对违纪学生“罚跑步”“罚运动”
罚学生“承担公益服务任务”，小心这几个问题
“暂停学生参加外出集体活动”，需要注意什么
责令学生“停课、停学”，要遵守这些要求
学生成心捣乱或者威胁他人安全，可对其实施“暂时隔离”
学生携带违规违法物品，教师有权“暂扣物品”
暂扣学生物品后，要防范学生做出三种极端行为
“请家长”怎样避免发生意外事故
纪律处分有哪些，怎样实施
怎样管理做出“严重不良行为”的学生
案例
小李是某中学高三的一名学生。一日，某中学高三学生正在上晚自习，值班的吴老师发现小李同学在玩手机，于是将其手机暂扣后带回办公室。随后，小李两次到办公室找吴老师要手机，因吴老师不在，又返回教室。当晚9时许，小李第三次进入教师办公室，试图将手机拿走。在办公室备课的杜老师发现后，对小李进行了阻止。未料到，小李突然拿出随身携带的水果刀，朝着杜老师身上捅去，导致杜老师最终因流血过多，不治身亡。
学生因手机被扣而对教师行凶，一般发生在两种场合。第一种场合，在暂扣学生携带的违规物品时，教师强行去拿，而学生拒绝交付，双方由此发生冲突，学生为了“保住”物品而对教师实施暴力打击。为了防范这种情况的出现，教师在暂扣物品时，应向学生耐心解释和说明，让学生主动交出物品，而不要强行去拿，以免引发肢体冲突。第二种场合，学生的物品被教师暂扣并予以保管后，学生急于拿回来，遭到教师阻止后，强行夺取，并对教师实施伤害。为了防范这种情况的出现，教师除了要做好前面提及的诸多防范外，在处理暂扣物品过程中，应尽力避免与学生发生正面冲突。一旦发现学生情绪冲动，应立即停止暂扣行为，等学生情绪稳定后再考虑对其采取其他教育惩戒措施。
策略·建议
1.在暂扣学生携带的违规物品时，学校、教师应当防范学生做出极端行为，包括自杀、自残行为，为偷偷取回被暂扣的物品而冒着危险攀爬门窗，为强行拿回被扣的物品而对教师实施暴力伤害等。
2.为了防范学生做出极端行为，学校、教师在实施暂扣物品过程中，应当做好沟通和解释工作，取得学生的理解和配合，并按约定及时归还相关物品。应避免与学生发生正面冲突，预防发生意外事件。
相关规定
《中小学教育惩戒规则（试行）》第十一条：“…… 教师、学校发现学生携带、使用违规物品或者行为具有危险性的，应当采取必要措施予以制止；发现学生藏匿违法、危险物品的，应当责令学生交出并可以对可能藏匿物品的课桌、储物柜等进行检查。教师、学校对学生的违规物品可以予以暂扣并妥善保管，在适当时候交还学生家长；属于违法、危险物品的，应当及时报告公安机关、应急管理部门等有关部门依法处理。”
（节选自《暂扣学生物品后，要防范学生做出三种极端行为》一文）
微信编辑 | 杨露颖
复审 | 李热爱 终审 | 张万珠
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