作业呼应课堂教学
案例 平方根
因为4-1=3，3-3=0，进行了2次减法运算，所以4的平方根等于2。
因为9-1=8，8-3=5，5-5=0，进行了3次减法运算，所以9的平方根等于3。
因为16-1=15，15-3=12，12-5=7，7-7=0，进行了4次减法运算，所以16的平方根等于4。
…………
由此可知，25的平方根等于多少？36的平方根呢？
作业与教学互为补充
案例 高中思想政治《人民代表大会：我国的国家权力机关》第一课时
某教师确立的知识目标如下：
1. 知道人民代表大会是我国的国家权力机关，了解人民代表大会的主要职权。
2. 了解人民代表的法律地位、权利和义务。
课后作业：
采访人大代表或者人大常委会机关，通过了解代表个人、人大常委会机关怎样开展活动，怎样收集和了解群众的呼声，怎样将代表的意见和建议表达出来，代表建议的处置流程和方式等，了解人民代表大会如何组织活动，人大代表如何行使自己当家做主的权利。
作业促进“五育”融合
案例 神秘的三星堆
位于四川省广汉市的三星堆遗址距今已有3000—5000年历史。几千年来，它沉睡于成都平原一隅，直到20世纪末，才被一位村民“悄然唤醒”。经过数次发掘，其出土文物数量之惊人，造型之精美，可谓“沉睡三千年，一醒惊天下”。
残缺的黄金面具、彩绘的青铜头像、巨大的青铜神树……随着一件件神秘文物的陆续出土，三星堆遗址聚焦了世人的目光。
1. 在网上搜寻三星堆出土的文物，说说哪一件最让你感到好奇？
2. 眼睛向前凸出的青铜面具，为什么造型如此奇特？
3. 谁制作了这些器物？他们为什么要做这些事情呢？
4. 三星堆遗址的考古成果对我们理解中华文明有着怎样的价值和意义？
微信编辑 | 杨露颖
复审 | 郭晓娜 终审 | 张万珠
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