飞云镇学区开展2024年秋季学期中期督查、薄弱学科督导工作
泾川县第五幼儿园开展“儿童在前 教师在后——坚守儿童立场” 教研活动
与孩子共同成长，与学校双向奔赴
王村中学2024年秋季学期期中家长会
“初冬时节寒意浓，家校携手暖人心”。11月13日下午，在学校领导班子及班主任提前谋划、细致部署下，王村中学迎来了2024年秋季学期期中家长会。
此次家长会是为了充分发挥家长及家庭在学生教育中的重要作用，加强家庭与学校之间的双向沟通，进一步推动学校高质量发展。家长会主要围绕学校育人氛围、常规管理要求、期中质量检测分析及家校合力育人等方面展开，不同年级又有不同的侧重点。
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七年级班主任重点强调了学习、生活、行为习惯等方面的养成教育，并希望家长要善于和孩子交流和沟通思想感情，掌握其近期思想动态，及时做好心理疏导。在学业方面，班主任们分析了本次期中考试的成绩，对表现优秀的学生进行了表彰奖励。由于本次考试是七年级学生进入初中第一次考试，部分同学成绩波动较大，班主任推荐了好的学习方法，并鼓励家长多给予孩子鼓励和支持，关心孩子的身心健康成长。
八年级班主任重点分析了此次期中考试成绩，奖励了学习成绩优异的学生，并指出八年级是初中至关重要的一年，各学科难度增加，又面临着生地会考，家长应尽可能创造条件多陪陪孩子，共同面对学习中的挑战。在会上，班主任还就行为习惯养成、防电信诈骗、防溺水、上下学安全，学生禁止带手机、秋冬季节流感预防等方面与家长进行了深入的沟通与交流。
九年级班主任重点对学生的在校情况进行了详细的反馈，分析了学生的学习优势和不足之处，并给出了针对性的建议。在升学规划方面，班主任们强调了家长应积极参与孩子的升学决策，帮助孩子制定合理的升学目标，并为孩子们提供必要的支持和帮助。对于影响总分的弱科要及时补上来。同时，班主任也提醒家长要关注孩子的心理健康，切不可给孩子过大学习压力，保持良好的心态迎接即将到来的中考。
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各科任老师也深入到所带班级，就本次考试成绩和学生们的表现与家长进行了交流。此次家长会的召开，进一步拉近了学校、家长与学生之间的距离，形成了学校、家庭共育的合力。班主任们的讲话详实、针对性强，为家长提供了切实可行的建议和指导。相信在家校双方的共同努力下，王村中学的学子们定能在未来的学习中取得更加优异的成绩。
不负凌云志 奋斗正当时
荔堡中学九年级组开展励志演讲活动
鲜衣怒马少年志，奋进逐梦向长空。为了激发九年级学生的斗志，引导他们树立远大理想，勇敢追梦，荔堡中学九年级全体师生于11月13日晚上，在五楼会议室举办了一场别开生面的“梦想启航 青春无悔”励志演讲比赛。此次比赛不仅为同学们提供了一个展示自我、抒发情感的舞台，更是一次心灵的碰撞与成长的洗礼。![]()
活动伊始，教导主任、九年级包级领导朱进财同志围绕“脚踏实地，奋蹄人生长路；以梦为马，书写飞扬青春”主题，从自我反思、重新定位、绽放生命之花三个方面，结合课件中的事例、视频，激发同学们积极的学习热情。比赛中，选手们围绕“梦想与奋斗”“挑战与成长”“责任与担当”等主题，展开了激情洋溢的演讲。他们有的讲述了自己在追梦路上遇到的困难与挫折，以及如何凭借坚定的信念和不懈的努力克服重重困难；有的分享了身边人的励志故事，用真实的案例激励大家勇往直前；还有的则结合自己的学习经历，阐述了奋斗与成长的重要性。台下同学们听得津津有味，时而点头赞同，时而掌声雷动，为选手们的精彩表现喝彩。![]()
经过激烈的角逐，评委老师们根据参赛选手的演讲内容、语言表达、台风气质等方面进行了公平、公正、公开的评价。经过严谨细致、公平公正的量化计分，最终评选出了此次活动的获奖者。活动最后，副校长、九年级包级领导毛小强同志作了点评与总结。他肯定了本次比赛中选手可圈可点的表现，同时从“梦想”“成长”“学校”“未来”四个方面阐述了坚持梦想的意义，以及如何为实现梦想而努力，并鼓励同学们在未来的日子里，心怀梦想，勇往直前，进一步鼓舞了学生们的昂扬斗志。![]()
“百舸争流，奋楫者先；中流击水，勇进者胜。”此次活动恰逢其时，唤醒了九年级学生身上的潜能，激励他们惜时自律、顽强拼搏！相信荔中学子定会用逐日移山的力量，以梦想为翼，化拼搏为路，不负少年凌云志，热血青春铸辉煌，以优异的成绩续写中考辉煌的篇章！
11月13日下午，党原镇学区召开了“改薄提质”行动工作推进会暨校园安全工作会议，会议由学区主任王福学同志主持，学区班子成员及全镇校（园）长参加。![]()
会议首先传达了县局从严治党工作推进会和教育重点工作推进会精神，接着学区班子成员按照分工，通报了小学及幼儿园中期督导评估考核结果，反馈了存在的突出问题，分析了全镇教育教学质量现状，对后半期学校党建、意识形态、队伍管理、教学管理、学生德育、学前教育、科技教育、体育艺术、阅读推广、社团建设、“五项管理”和课后服务、校园安全、乡村振兴等工作做了部署安排。会议强调，“改薄提质”行动的根本任务就是提升学校教育教学质量。各学校要以中期督查反馈问题整改为契机，统筹谋划后半期各项工作，严格学校管理和教师管理，规范日常教育教学活动，深化教育教学研究，切实筑牢安全防线，全面落实学区各项重点工作。![]()
会议要求，各学校要围绕贯彻落实县局会议精神，正视存在问题，聚焦质量重心，细化工作措施，狠抓教学常规，切实改变教师工作作风，增强教师敬业精神，把“改薄提质”行动作为当下和今后常态化重点工作，强力推进教育教学质量迈上新台阶。
精彩绽放，点亮幼教之光
罗汉洞乡学区开展幼儿园课堂教学讲赛活动
为提高全乡幼儿教师专业技能和综合素质，进一步规范五大领域课程，深化幼教课堂教学改革与创新，提升保教质量，罗汉洞乡学区于2024年11月13日在中心幼儿园开展了全乡幼儿教师课堂教学讲赛（复赛）活动。![]()
本次课赛活动由学区统一组织，学区班子成员担任评委。各幼儿园经过初赛所选拔的10名幼儿园教师，她们通过深入分析教材，认真准备教学具，每一位参赛教师都展现出了扎实的专业素养和对幼儿教育事业的热爱，精心设计的教学环节无不体现出以幼儿为中心的教育理念。如李娅楠老师的音乐律动《魔术师圆舞曲》，张海燕老师的美术活动《斑马的魔法衣》，崔娜娜老师的科学活动《会预报天气的动物》等，以游戏化教学为主，创设了生动的场景，教学形式灵活多样，操作材料丰富多彩。本次活动通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促进大家相互学习、取长补短，有效地促进教师们的教学积极性及业务水平的提高，同时也给教师们搭建了一个展示与锻炼的平台，促进了教师教育教学能力的提高，真正达到了以赛促研，以研促教的效果。赛后评委组组织参赛教师进行深入的反思交流，学区根据评委评分情况奖励一等奖2人，二等奖2人，三等奖6人。![]()
此次教学大赛不仅为教师们提供了一个展示自我的平台，更是一次相互学习、交流的宝贵机会。通过比赛，教师们可以学习新的教学方法和理念，不断改进自己的教学方法，进而提升罗汉洞乡学区幼儿园整体的教育教学质量，为孩子们创造更优质的教育环境，助力孩子们茁壮成长。
深耕不辍抓常规，深入检查促提升
飞云镇学区开展2024年秋季学期中期督查、薄弱学科督导工作
“笃行而致远，惟实且自新”。教育的发展离不开持续的监督与改进，为促进各校（园）管理规范化、科学化，提高保教保育质量和教育教学水平，全面了解和掌握各校（园）前半期以来的工作情况，2024年11月5日-13日，学区集中利用两周时间深入各校（园）开展了2024年秋季学期中期督查及薄弱学科督导工作。![]()
本次检查范围涵盖全镇7所校（园），检查组成员通过实地查看、翻阅资料、师生交谈、听课评课、召开反馈会等多种形式，详细了解了各校（园）前半学期党建工作、校园安全、教育教学常规、教师教案备写、各类学习笔记记写、前期重点工作、营养餐管理、校园文化建设等方面的工作。![]()
检查结束后，组织召开了反馈会。会上详细指出了检查中发现的问题，各校（园）长和教师认真记录，并共同商讨整改方案，明确整改期限，确保问题得到有效解决，促进教育教学质量全面提升。![]()
此次中期督查和薄弱学科督导工作，是对学区教育工作的一次深度体检。通过全面细致的检查，不仅发现了当前全（镇）各校（园）在管理、教学、保育等方面的问题，更为后续的改进和提升指明了方向，有助于为幼儿和学生创造更优质的教育环境，推动飞云镇教育事业持续健康发展。
深度交流 共谋发展
太平镇学区召开六年级质量提升推进会
为进一步提升六年级毕业班的教育教学质量，强化教师的责任意识、竞争意识和合作意识。11月14日，太平镇学区召开六年级教育教学质量提升推进会。学区班子成员、六年级科任教师共计14人参加会议。![]()
会上，学区分管教学的教研员程瑞同志通报了近期六年级学生的阶段性学业评估概况，详细分析了各班级、各学科的优势与短板，为后续的讨论奠定了坚实的基础。各科任教师围绕阶段性学业评估结果，展开了深入而细致的质量分析。语文组的教师们指出，阅读理解与写作能力是学生普遍面临的难点，建议通过增加课外阅读量、开展写作训练营等方式，提升学生的语言组织与表达能力。数学组的教师们则强调了逻辑思维与解题技巧的重要性，提出通过分层教学、错题集整理等措施，帮助学生巩固基础，提升解题能力。英语组的教师们则分享了利用多媒体资源、创设语言环境等策略，以激发学生的学习兴趣，提高听说读写综合能力。随后，学区主任尚杰锋同志与学校签订了质量目标责任书，明确了学校的目标与责任，进一步增强了教师的责任感和使命感。教师们纷纷表示，将以此次签约为契机，更加专注于教学，不断创新教学方法，为学生的全面发展贡献力量。最后，尚杰锋同志对学校及各位教师的辛勤付出表示了充分的肯定，并就如何进一步提升教学质量提出了宝贵的意见和建议。希望大家重点抓好习惯养成，在学习、班级管理方面力求尽快养成规范，培养良好的学风和班风；在打造高效课堂上方面多想办法，托高“底部”；进一步加强有效沟通，科任教师间要更好地通力协作，齐心协力，从而促进六年级有较大的进步。![]()
此次六年级质量提升推进会，不仅为教师们提供了一个宝贵的交流平台，更为六年级教学质量的全面提升指明了方向。相信在全体教师的共同努力下，我们定能迎来更加辉煌的明天，为学生的未来发展铺设坚实的基石。11月14日，红河乡杨吕教学点组织全体师生开展了加强规范汉字书写教育活动。
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活动中，校长马建欣首先组织全体教师学习了教育部印发《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》文件，对学校今后加强学生规范汉字书写教育进行了详细的安排部署。接着，教师任郡组织召开了规范汉字书写主题班会，通过PPT展示了不同风格的汉字书法作品，向学生们传达了学校书写规范的要求，执笔姿势等具体内容。最后，学校构建“以教师为主导，学生为主体，练写为主线”的写字课教学模式，一周一节的写字课，教师们从书法文化、执笔、运笔方法，汉字的基本笔画等方面进行讲解、示范，并指导学生练习，力求为学生打下扎实基础，养成良好的书写习惯和正确的书写姿势。
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通过此次活动，为学生们提供了展示书写、相互学习、共同成长的平台，更激发了学生对书写的热爱，培养了良好的书写习惯。今后，学校将持续抓实汉字书写训练，营造良好的书写氛围，继续深化规范汉字书写教育，不断创新教学方法，丰富教学内容，着力培养学生良好的书写习惯，提高书写能力，让“写好中国字，做好中国人”的优秀品质植根于全体师生心中。
泾川县第五幼儿园开展“儿童在前 教师在后——坚守儿童立场” 教研活动
为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童本位的立场，切实理解“儿童在前 教师在后”的真正涵义，有效落实高质量的师幼互动，整体提升幼儿园保教质量，泾川县第五幼儿园于2024年11月13日开展“儿童在前 教师在后——坚守儿童立场”教研活动。![]()
活动中，谢艳妮同志首先组织教师围绕对“儿童在前 教师在后”的理解展开交流，教师们分别从环境创设、班本活动、自主游戏等方面深入浅出的分享了自己的见解。随后，三个年级组分别以幼儿游戏、一日活动、环境创设等为话题，结合自身经验，集思广益，深入分析在活动中如何进行高质量的师幼互动、如何体现“儿童在前 教师在后”的理念，通过思维导图的方式梳理出来并进行小组交流分享。大家积极发言，现场教研气氛热烈而浓郁。活动结束后，谢艳妮总结道：教师要给予儿童自主权，鼓励儿童自己解决问题，要“退到后面”，成为促进儿童发展的支持者，用最大程度的放手和最小程度的介入来发现儿童、支持儿童。![]()
本次教研，让教师们的教育理念进行了转变和重塑。大家纷纷表示，在以后的教育教学工作中，会以实际行动践行“儿童在前，教师在后”的教育理念，更进一步地挖掘其内涵与价值，努力为孩子创造属于他们的乐园，还孩子一个快乐而有意义的童年！
采撷归来 学思并举
丰台镇中心幼儿园开展外出教师学习二次培训活动
为了充分发挥外出培训教师学习的实效性和辐射带动作用，实现学习成果共享，丰台镇中心幼儿园于11月14日晚上开展了外出培训教师汇报分享交流活动。![]()
本次培训分别由参加了“2024年中小学幼儿园教师省级培训项目——乡镇中心幼儿园骨干教师及园长能力提升专项培训项目”、“国培计划（2024）平凉市市级骨干教师能力提升培训项目的”的李娜和李海霞老师担任。培训伊始，李娜老师以生动的语言分享了自己外出培训中的所见、所闻、所感，她主要从师德师风、课程体系、园本教研三大方面进行了深入的分享交流。详细介绍了专家老师们对幼儿园课程改革核心理念的剖析与讲解，梳理汇总了所参观幼儿园的优质素材，结合培训学习的理解、反思和感悟，以PPT讲解、播放视频的形式进行了分享。![]()
李海霞老师借助视频、案例、图文等，生动地讲述了幼儿园生成性课程的价值，同时根据自己的学习反思，结合本园工作实际，从室内环境创设、材料投放等方面进行了分享。参训教师认真聆听，积极思考，并结合观看的视频案例展开激烈讨论，老师们集体教研，聚焦于如何基于儿童立场，设计并开展生成性课程活动，在研讨过程中，教师们认真记录下关键要点与自身深刻感悟，收获颇丰。![]()
采他山之石，纳百家之长。二次培训不仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动和思维的碰撞。相信老师们会以此为契机，将所学的先进理念融入到自己的教学实践中，为我园课程实施与建设，儿童成长与发展注入新的活力和动力。
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创刊日期：2016年6月2日
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