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低结构材料在幼儿园自主游戏中的应用探究
党原镇中心幼儿园 张帆
摘要：幼儿园阶段是培养孩子动手能力与自主能力的黄金阶段，对于该阶段的教师而言，应当更加注重孩子在学习过程中的主体地位，适当地采用一些低结构材料开展教学。通过低结构材料在教学中的运用能够使得幼儿在自主游戏中培养自主学习能力与动手能力，从而促进幼儿核心素养的提升。
关键词：低结构材料；幼儿园；自主游戏；应用探究
引言：伴随我国教育事业的不断发展，目前对于幼儿的教学要求也越来越高。如今我国的幼儿园教学不再局限于“托儿所”的表层含义，更重要的是要在幼儿时期培养孩子的科学探究能力与自主学习能力，充分发挥幼儿阶段孩子们的好奇心，使其能够在学习的过程中进行自主探索。基于此，本文主要探讨低结构材料在幼儿园自主游戏教学中的策略。
一、保障低结构材料数量，充分满足幼儿游戏需求
在如今的幼儿园活动中，大多数教师所准备的材料数量对于幼儿而言远远不足。低结构材料的教学强调的是让孩子们能够充分、安全的锻炼到自主探究能力与动手能力，因此在教学中应当注重资源配置与幼儿数量之间的匹配问题。此外，低结构材料的准备也应当注重一物多用，从而使得教学素材更加丰富，从而增加幼儿在自主游戏中的趣味性，最终促进他们对自主学习兴趣的提升。
例如，教师在开展手工教学时，应当要保证低结构材料数量的充足，除了准备较多的卡纸之外，同时也可以让孩子们带自己喜欢的卡纸到课堂中。该种方式不仅能够确保在手工课中低结构材料数量的充足，同时也能够提高幼儿的参与感，使幼儿从准备材料到完成手工全阶段参与。在手工教学的过程中，教师不仅可以利用卡纸教会幼儿折纸，如飞机、千纸鹤、星星等，也可以让幼儿通过卡纸剪裁出不同的窗花，使得幼儿能够意识到低结构材料的多重应用，幼儿的动手能力最终也能够得到适当的提升。通过该种教学方式，不仅可以提高幼儿的学习参与感、发挥其学习主体地位，同时也能够培养幼儿的动手能力和自主探索能力，最终全面提升幼儿的核心素养。
二、根据不同的教学情境，对不同的低结构材料进行调整
对于幼儿来说，在操作低结构材料的过程中，每个人都能充分发现自己的想象力和创造力，但在不同的情境中，需要对低结构材料进行调整，这样才能满足孩子们的需求以及符合情境。教学情境在幼儿教学的应用不仅能够帮助孩子们增加学习参与感与体验感，也能够使幼儿在知识学习的过程中有身临其境之感，进而促进幼儿理解能力的提升。基于此，教师在开展情境教学的过程中，应当要注重根据不同的教学情境调整低结构材料，使得低结构材料能够充分地满足幼儿的教学表演需求，从而增加幼儿的学习印象。
例如，教师在对幼儿进行名著教学的过程中，可以适当地开展情境表演，让幼儿对名著中的经典情节进行自己的解读与剧本编排。在此过程中，教师应当充分地提高低结构材料，增加孩子们的表演体验感，并且能够使得孩子们感受到教师对表演游戏的重视。如在对《西游记》的经典情节进行情境表演时，教师可以根据“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等故事，及时调整并提供不同的低结构材料。即在“三打白骨精”中可以带领幼儿到草地上进行表演，并使用纸板制作相应的“金箍棒”，而在“三借芭蕉扇”情境表演中可以让孩子们自己动手制作芭蕉扇，并投入到表演应用中，增加幼儿的创作成就感。
三、以自主游戏为目标，选择低结构材料
在如今的幼儿园教学中，由于有推进低结构材料使用的目标，往往会根据所具有的材料来开展相应的教学。而该种教学方式的开展随着时间的推移会逐渐偏离培养幼儿自主游戏的目标，最终的目标成为了消耗相应的低结构材料。基此此，教师在开展教学时应当根据不同阶段的幼儿的特点进行教学设计，并有针对性地选择低结构材料，促进幼儿自主探究能力的提升。
例如，教师针对大班的幼儿，可以设计相应的制作医疗器械游戏，在游戏的过程中教会幼儿相关的医学器材知识，使得幼儿对医生这个职业有更加深刻的了解。基于此，教师应当要提供相应的低结构材料，如纸盒，手电筒、皮筋等等。低结构材料可以选择具有替代性的东西，如用笔来代替塑料针管等，从而推进制作医疗器械游戏的顺利进行。通过该种方式，教师可以充分地发挥低结构材料在游戏中的优势，发挥幼儿的学习主体地位，促进其动手能力与探究能力的提高。
结语
在如今的幼儿教学中，低结构材料的投入越来越广泛。而运用低结构材料开展相应的自主游戏教学仍存在着一些不足之处，教师在教学的过程中应当保障低结构材料数量，使其能够充分满足幼儿游戏需求，并根据不同的教学情境及时对不同的低结构材料进行调整，同时在选择低结构材料的过程中也应当注重以自主游戏为目标，最终促进幼儿动手能力与自主探究能力的提升。
参考文献
[1]刘迪荣.幼儿园区角活动中低结构材料运用的策略研究[J].亚太教育,2022(05):157-159.
[2]陈莉华.幼儿园小班自主游戏中低结构材料应用现状调查报告——以广汉市城区幼儿园为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2021(05):4-6.
[3]林静.表演游戏:巧用低结构材料 提升幼儿合作能力[J].福建教育学院学报,2021,22(05):116-118.
主办：泾川县教育局
编审：教研室
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创刊日期：2016年6月2日
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