【跟岗心得】刘妮（泾川县泾明乡学区）：采撷归来，启思践行——赴天津市武清区交流学习心得体会

教育 2024-11-16 07:00 甘肃

泾川

教研

微信号：jcjy1662

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采撷归来，启思践行

——赴天津市武清区交流学习心得体会

泾川县泾明乡学区刘妮

采他山之石，厚己家之长。非常荣幸能够参加此次交流学习，感谢组织部和教育局提供的宝贵学习机会。在这美丽的季节，让我有幸走进名校，聆听名师，与大家共赴一场诗意的学习之旅。回首这段时光，如同一次精神的洗礼，不仅让我收获了丰富的知识与经验，更感受到专业的魅力与挑战。

在杨村第十三小学，我领略了名校风采，感受到老师们渊博的学识、精湛的教学技能，感叹于学生们宽广的知识面、优异的综合素质。接下来，我将分享此行的所见、所闻、所感、所获。

一、愉行——初识校园，俯拾即景

10月9日，我们4人一行来到杨村第十三小学。在门月娟校长的带领下，我们参观了校园环境。信步校园，整洁明亮的教学楼、文化气息浓厚的走廊、各班级的文化建设墙，校园中一草一木，一墙一壁，皆蕴育人之意。优美的校园环境，悠久的校园文化，热情有礼的师生，给我留下了深刻的印象。

随后的跟岗教师见面会上，党支部书记、校长门月娟、副书记苏俊东、副校长王建义、副校长王超、教务主任王慧、德育主任冯秀丽热情接待了我们，并精心安排了资深教师进行一对一指导。会后，我们参观了校园，追溯学校的办学历史，了解办学理念，认识特色课程体系，充分感受到杨村第十三小学以生为本的教育思想。

二、寓教——走进校园，互建共学

（一）跟班听课广视野

带着教育教学中的诸多疑问，我有幸聆听了多堂常态课，切实感受到了十三小教师精湛的教学艺术和扎实的教学基本功。其课程设计严格依据新课程标准，从新课导入到重难点突破，从情境创设到评价推进，从板书设计到学习方法指导，每个环节都展现了教师们的专业素养和教学智慧。课上，孩子们自信表达观点，体现了十三小学子良好的学习习惯和思维品质。

（二）深入观摩悟教法

在《月光曲》的课堂上，李睿老师紧扣“语文课堂艺术展厅”学习任务群设计本单元的活动，以“感受月光曲”这一总任务为主线，匠心独运地通过“初识月光曲，讲美丽传说”、“聚焦人物对话，品美好情感”两个小任务，引导学生逐步推进学习。课堂上充满活力，教师引导学生主动思考，鼓励学生联系生活实际积极参与讨论，通过有质量的课堂互动激发孩子们的思维，从而达到“真学习”、“在学习”的状态。

李老师既具专业力，又具亲和力。课后，她不吝赐教，指导我如何运用大单元思维进行授课，强调课件设计要简约而不简单，同时建议加入一些生动有趣的课堂引入和教学活动，做到寓教于乐。

（三）交流评课探新知

课堂需要提升，思想需要碰撞。在评课环节，教师们立足学情，从教材内容间的横向联系与纵向衔接、单元大任务群定位等方面进行了深度解读，从目标定位、导学任务分层、生动教学设计等方面清晰呈现课例样态。针对课堂，又聚焦学生核心素养，提出各自的意见或建议，积极探寻有趣、有用、有理、有效的课堂。

（四）荟萃融合促启发

跟岗学习期间，我们观摩了升旗仪式、大课间活动、特色社团活动、最美班级评选等活动，十三小新颖的教学方式和管理模式给了我很大的启发。让我领悟到，一个卓越的团队犹如一台精密的仪器，每个人都是其中不可或缺的零件。唯有齐心协力、合力共为，才能将工作做到尽善尽美。

三、遇师——专家引领，赋能成长

（一）教研活动提素养

“教”学路漫漫，“研”途有风景。我们积极参与各科教研活动，在活动中进一步锤炼专业能力，提升综合素养。包括参与新入职教师公开课、青年教师公开课、骨干教师公开课等。通过参与不同主题的教研活动，不断拓宽教学视野，了解最新的教育动态和前沿的教学理念，让我在教学之路上与时俱进、日益精进。

（二）聆听讲座明方向

在十三小，我聆听了专家讲座，内容涵盖教育理念、家校合作、预防校园霸凌等多个方面。教师团队以其深厚的学养，用生动的案例和透彻的解析，为我们提供了丰富的理论知识和实践指导，使我们对教育事业的发展趋势和未来方向有了更加清晰的认识。

四、愈己——反思不足，臻于至善

“书痴者文必工，艺痴者技必良。”一名优秀的教师只有通过经年累月的虚心学习才能积累起过硬的学科专业素养。经过一个月的学习，我深刻体会到自身在专业发展上的不足：

1.在课堂上还需要更加注重对学生思维的训练，鼓励学生多发言、多思考，并给予他们充分的时间进行自我反思和总结；

2.要提高情境创设能力，多注重与生活实际的联系，延伸知识的应用，让学生感受到专业知识来源于生活又应用于生活；

3.要努力倡导小组合作的学习方式，使学生之间能够取长补短，优生可以得到发展，中等生可以得到锻炼，后进生可以得到帮助和提高；

4.需调整评价方式，采用多元化的评价方式，以全面评估学生的学习能力和核心素养。

五、育人——启发未来，砥砺前行

师道远而学无涯，善若水而识无边。下一步，我将把在杨村十三小学到的知识、经验内化于心，外化于行，进一步做好以下发展规划：

1.提升“学习力”

我将综合运用多种学习资源和方法，聚焦教师教学理念的转变、学生核心素养的培育、课堂重难点的把握、大单元教学的探究等方面展开系统研究。通过结合真实的课堂实践与课例研讨，深化思想认识，完善知识结构。

2.增强“行动力”

积极参加每一次公开课、示范课，充分锻炼对课程标准的准确理解、课堂管理策略的持续优化、多媒体教学的灵活运用等各方面能力，全面提高专业水平。

3.培养“创新力”

结合教学反思，优化教学设计，创新课堂活动和教学环节，结合跨学科融合，使教学更加生动有趣，让学生更好地理解和应用所学知识。

心有所向，方能致远。教师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。我深信，这段经历将成为我职业生涯中一段永不褪色的记忆，激励我在教育之路上砥砺前行，为泾明乡学区的品质教育注入源源不断的新活力！

主办：泾川县教育局

编审：教研室

●End●

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创刊日期：2016年6月2日

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