【跟岗心得】赵琰(泾川县第一中学):课堂观摩促提升，教研探讨共成长——赴杨村一中跟岗交流心得体会

泾   川

教   研

    微信号：jcjy1662

 课堂观摩促提升，教研探讨共成长

赴杨村一中跟岗交流心得体会

                           泾川县第一中学 赵琰

津陇情深似海阔，教育交流谱华章。为进一步巩固泾川县与天津市武清区协作帮扶成效，经县委组织部、县教育局安排对接，我有幸赴天津市武清区杨村一中进行为期一个月的化学学科跟岗交流学习。

一、所见

杨村一中的办学理念主要是以学生为本。学校注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，在教学中采用多种先进的教学方法，努力提升教学质量，为学生提供高质量的知识传授，也重视学生的品德修养，以新课程理念为指导，由学生自主管理和教师指导相结合，社团丰富多彩，良好的校园文化氛围，引导学生树立正确的价值观和道德观。

2024年高考成绩十分出色，清北上线24人，录取17人（清华6人，北大11人），重点本科上线996人，上线率达91.62%，武清区700分以上3人均在杨村一中，2人位居全市前10名，最高分707分。

二、所得

1.听课

自10月9日开始，我积极听课，认真观摩了高一级化学教师的日常课堂教学，他们在教学过程中展现出了扎实的专业知识和丰富的教学经验，让我受益良多。比如，鞠明宫老师在《活泼金属单质--钠》新授课堂中，充分体现了以学生为中心的教学理念，根据教学目标和学生的实际情况，精心设计教学环节和教学活动，注重引导学生主动思考，课堂教学紧凑有序、富有层次。武国生老师幽默有趣，能够营造活泼轻松的课堂氛围，调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣和好奇心。同时，教学评价能力很强，能够对学生的学习情况进行及时、准确的评价，给予针对性的指导和帮助，促进学生的学习和发展。胡颖老师习题讲解课上教学目标明确，注重培养学生的综合应用能力，不仅让学生掌握基础知识和解题方法，还引导学生学会将所学知识运用到实际问题中，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2.教研

（1）参加学校“周一行动”大教研活动。10月21日和28日分别听了王春婷老师《活泼金属单质--钠》和左阳老师《盐类的水解》公开课，随后其他老师与领导进行评课，对课堂多方位精准评价，深刻感受到学校“备·教·学·评”一体化模式。通过这次活动，我在教学理念和方法上有了更多思考和收获，首先化学学科知识点繁多，且相互之间存在着紧密的联系，王老师在教学中非常注重知识的整合与应用，帮助学生构建完整的知识体系，将分散的知识点串联起来，让学生从整体上把握化学知识。其次课堂注重将化学知识与传统文化、实际生活生产相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题，左老师课堂中提到的“造纸术”“碱水打浆”“稻草灰”既让学生感受到化学的实用性和价值，增强了民族自豪感，也与高考常考考题密切相关，提高学生应试能力。

（2）积极参加化学备课组会、化学教研组会、年级组考试分析会。其中，10月22日教研组会议中两位老师针对“平衡常数的计算”“以物质制备为载体的无机综合实验”两个模块深挖天津高考命题策略，从课标分析、学情分析、2024年学生答题情况、易错点分析、同考点不同考型归纳等方面进行高考题的讲解，从而进一步明确日常教学目标、重难点。这让我进一步感受到老师们扎实的学科知识功底，也提醒我在备课教学过程中以高考题为蓝本，设计与高考题型难度相近的练习题，从学生日常作业中发现问题，总结解题思路和技巧，在潜移默化中让学生熟悉题型，提升应试能力，培养学生自主学习的能力以及知识运用的能力。

10月17日实验班月考质量分析会上各班班主任精准剖析自己班考试成绩，针对不同梯度的学生分析成绩波动的幅度与原因，对特殊群体、个别学生存在的问题作了强调，并提出班级今后努力的方向以及具体的措施。

每周的备课组会简洁明了，非常有效率。短短十几分钟，围绕“上一周怎么样”“这一周干什么”“下周怎么干”展开，直截了当说问题，积极主动想方法，当机立断出解决方案。

三、所感

（一）教师

1.扎实的学科知识

跟岗期间，我深刻感受到老师们扎实的学科知识功底。他们能够准确把握教学重点和难点，并将其深入浅出地传授给学生。在课堂教学中，老师们能够灵活运用化学知识，对各种化学现象和问题进行准确的分析和解释，展现出了深厚的专业素养。此外，老师们还关注化学学科的前沿发展动态，不断更新自己的知识储备，将最新的科研成果和教学理念融入到教学中，使课堂教学充满了时代气息和活力。

2.优秀的教学能力

老师们的教学能力也给我留下了深刻的印象。他们具备良好的教学设计能力，能够根据教学目标和学生的实际情况，设计教学环节，使课堂教学紧凑有序。在教学过程中，他们能够熟练运用各种教学手段和教学方法，如多媒体教学、实验演示、板书等，有效地辅助教学，提高教学效果。

3.强烈的敬业精神和责任心

老师们都具有强烈的敬业精神和责任心。在备课环节，他们认真钻研教材、查阅资料、编写教案，精心准备每一堂课。在课堂教学中，关注每一位学生的学习情况，及时给予鼓励和帮助。在课后，他们积极为学生答疑解惑，辅导学生学习，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题。他们的敬业精神和责任心深深地感染了我，也让我明白了作为一名教师，要始终保持对教育事业的热爱和忠诚，用心去关爱每一位学生，努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。

（二）学生素养

1.浓厚的学习兴趣和积极性

学生们对化学学科表现出了浓厚的学习兴趣和积极性。在课堂上，学生们认真听讲、积极思考、主动发言，参与课堂教学的热情非常高。他们对化学实验充满了好奇和探索欲望，能够积极主动地参与实验操作，观察实验现象，通过实验探究来获取知识。在课后，学生们也会主动学习化学知识，阅读相关的课外书籍和资料，拓宽自己的知识面。

2.良好的学习习惯和方法

学生们在学习过程中养成了良好的学习习惯和方法。他们在课前能够认真预习教材内容，了解本节课的学习重点和难点，为课堂学习做好准备。在课后，学生们能够及时复习所学知识，通过做练习题、总结归纳等方式巩固所学内容，提高学习效果。同时，学生们还善于记笔记，将课堂上的重点知识、易错点和解题思路等记录下来，便于复习和查阅。此外，学生们还具有较强的问题意识，随处可见课堂铃声刚响，学生就主动去问问题，这种能够主动发现问题、提出问题、积极寻求解决问题方法的学习习惯为他们的学习打下了坚实的基础。

3.优秀的个人修养和习惯。

他们尊重师长，见到老师主动问好、行礼，活泼开朗，同学之间相互帮助，共同进步。课间里没有追逐打闹的喧嚣，没有横冲直撞的身影，自习课上即使没有老师，也不大声喧哗，安静地坐在座位上完成作业，营造了一片宁静有序的氛围。

四、所思

1.更新教学理念

通过此次跟岗交流，我深刻认识到以学生为中心的教学理念的重要性。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，关注学生的学习需求和兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。同时，我也将更加注重知识的整合与应用，将化学知识与实际生活相结合，让学生感受到化学的魅力和价值，提高学生的学习积极性和学习效果，培养他们的综合素质和创新能力，为他们的未来发展奠定了良好的基础。

2.提升教学方法

老师们多样化的教学方法给了我很大的启示。在今后的教学中，我将根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用各种教学方法，如实验教学法、小组合作学习法、探究式学习法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量和效果。同时，我也将加强对多媒体教学手段的应用，通过制作精美的课件、运用动画演示等方式，直观形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.加强教师专业素养的提升

跟岗期间，我感受到了老师们扎实的学科知识和优秀的教学能力，这也让我意识到自己在专业素养方面还有很大的提升空间。在今后的工作中，我将不断加强学习，努力提高自己的学科知识水平和教学能力，积极参加各种培训和教研活动，学习先进的教学理念和教学方法，不断更新自己的教育教学观念。同时，我也将加强对教育教学理论的研究，结合自己的教学实践，探索适合学生的教学模式和方法，提高自己的教育教学水平。

4.注重学生学习习惯和方法的培养

学生良好的学习习惯和方法是提高学习成绩和综合素质的关键。在今后的教学中，我将更加注重学生学习习惯和方法的培养，引导学生养成预习、复习、整理笔记、独立思考等良好的学习习惯，掌握自主学习、合作学习、探究学习等有效的学习方法。同时我也将加强对学生的学习指导，指导学生如何有效地利用时间进行学习，提高学生的学习效率和学习能力。

通过这段时间的深入交流与学习，让我获益匪浅。不仅拓宽了视野，还深化了对教育教学的理解，我将把在跟岗交流中所学所悟运用到自己的教学实践中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。