泾 川
教 研
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做人 * 作文 * 创新 * 发展
——作文三人行
点评: 这是一篇考场作文。小作者急中生智，审题精中；妙想奇思，接腫而至；事例鲜活，论述有力；文质彬彬，干净利落。
班里流行口头禅
高二（11）班 王玲
炎炎盛夏，枝繁叶茂的梧桐树上的蝉鸣吱吱叫个不停，我满怀希望的走进校园，开启我新一年的高中生活，由于选科分班我又进入了一个新的集体。
高二的课程紧张而又有难度，那天晚上，偶尔有凉风习习，但人心浮躁“下节政治课要进行小测验！”后门的一位同学喊了一声，班里的同学都哄闹了起来，一个个都汗流浃背了。果然不出意外真的要测验，试题都是选择题，尽显枯燥乏味，试题的难易程度也并非手到擒来，易如反掌。
我面露难色，心理破防的声音响彻云霄。收卷后，我听到我的后桌说：“完蛋了，完蛋了，这下真的完蛋了.”心里莫名的觉得搞笑。高二分班，我到了一个新的集体和周围的同学不是很熟 尤其是我的后桌。我俩这两周来只说过一句话“同学，你能把桌子往后拉一下吗？我有点挤”他一脸厌世，感觉很不情愿，当时我心里在想“这人真不好相处”
其实，这两周偶尔也能听到他说“完蛋”，但并不觉得有多搞笑。作业写不完的时候，他“完蛋了”；老师拖堂五分钟，他“完蛋了”；数学题不会做，他“完蛋了”。每天不是在“完蛋”就是在完蛋的路上。慢慢有了共同话题，相熟起来的时候，周围的人都说他是“完蛋哥”
以后的每一天听到完蛋哥说完蛋的频率极高。周围人好像都被洗脑了，时不时的会说“完蛋”。我想，这并不是相互模仿，而是一个人的行为会影响一群人。
他与我们的化学老师也有一段难忘的记忆。起因是他抄别人作业了，还被化学老师发现了，老师就在课上问他“以后抄作业就是抄作业，没抄就是没抄，不要跟我说抄了一点，听见了吗”他蔫蔫的回答：“老师，我以后不抄了”我被他的高情商发言逗的噗嗤笑出了声。当时化学老师就站在我身后，顿时感到浃背直冒冷汗，因为我也有一点点是抄的，好可怕！
网络上有一段很火的话我觉得简直是为“完蛋哥”量身打造：“夸父逐日，他追随逐日的夸父；别人心中有火，他腚上着火；别人努力发光，他饭碗精光”他，完蛋喽！
纸上的作文已经快要标上句号，但我们的师生情、同学情还在继续，我们的青春正在绽放，我们的奋斗、我们的理想五彩斑斓，友谊的港湾风清月朗，友谊的呼喊灌满征程。
点评: 幽默是一个敏锐的心灵在精神饱满、神气洋溢时的自然流露。对于每个人来说，幽默是人们的一种精神食粮，它可以减少人们的压抑与忧虑，维护心理的平衡，给人一种轻松愉快的感觉。幽默是一种机智，更是一种艺术表现形式。这是一篇写实的小品文，小作者行文具备这种品质。
过 年
高二(11)班 何瑞娟
“妈，你怎么忍心离开我啊，儿子还没有在您跟前尽孝呢。”陈顺安说。旁边的人轻轻拍着他的背说：“顺安啊，节哀。”葬礼结束，其他人都走了，只剩下他自己了，他的背影显得那么孤独。春节本是阖家团圆的日子，可他却永远地失去了他的母亲。
望着母亲种下的银杏树，暗自神伤，他缓缓的靠近银杏树，捡起一片叶子，轻轻地抚摸着叶子，就像母亲抚摸着他那样。叶子渐渐地与母亲的脸重合，一阵晕眩，一睁眼，他看见母亲怀里抱着一个婴孩。
“给你起什么名字呢？”母亲说。她思来想去，“要不就叫顺安吧，平安顺遂。”听到这个名字，孩子咯咯地笑个不停，于是便起了这个名字。在这天，母亲对父亲说：“种棵银杏树吧，让它伴随着孩子成长。”当时所处的环境特别艰苦，母亲已经失去了两个孩子，所以对顺安更加关注。
顺安每年都要把自己的身高刻在树上，可他发现，自己怎么一年比一年长得矮了，他困惑的询问母亲，母亲说：“傻孩子，你在长，银杏树也在长啊。”于是顺安和母亲都笑了。
变故发生在顺安上高中的时候，父亲在走山路的时候被砸下来的石头砸到了腿，这是本就贫困的家庭雪上加霜。养家的重担也随之交到了母亲手里，母亲主要卖衣服。但她因为家庭的缘故身兼多职。母亲在多重压力下变得憔悴不堪。
顺安看着母亲忙上忙下，心疼不已。想辍学替母亲分担，但母亲坚决不同意，他让顺安好好学习。顺安暗下决心，要考个好大学来回报母亲，替母亲分担。
几年过去，顺安已长大成人，有了一份高薪工作，给了父亲很好的条件，父亲的腿也渐渐有了起色。母亲也没有那么辛苦了。但她忙碌了这么多年，不做点什么心里总是不舒服，犹豫再三，她决定每天出去卖水果。由于她的水果物美价廉，所以光顾的人也特别多。
天有不测风云，有一天骑车回家的时候，她被一辆大卡车撞了。顺安知道的时候悲痛万分，立马坐上回家的车。准备回去照顾母亲，可当他回到家的时候，医院已经下了死亡通知书，他还是没能见上母亲最后一面。
他想不通，事情明明都在往好的地方发展，为什么一下子变得糟糕透顶了呢？上天为什么要如此折磨他呢？他叫顺安，可他的一生好像都不平安顺遂。
这个年要怎么过，这年到底怎么过，这个年究竟能怎么过？
教师点评: 这是一篇小小说。题目跟内容形成强烈反差，比较深刻地反映了现实生活中的不幸，内容悲欣交集，比较深入地较反映了人生的本质。
（指导老师:孟德生）
主办：泾川县教育局
编审：教研室
●End●
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创刊日期：2016年6月2日
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