2024.08.12~2024.08.18【睿爸小屋小学语文群】每周总结
教育
2024-09-30 00:02
上海
答：要提高孩子的阅读速度，需要考察几个方面的影响因素：识字量、书籍选择（是否符合孩子当前的认知水平及兴趣）、注意力集中情况以及阅读氛围等。针对这些因素，家长可以有针对性地采取相应的措施逐步改善。——川-吉吉妈答：《神探迈克狐》是一套以侦探为主题的儿童读物，这类书籍一般有着如下几方面的阅读价值：（1） 激发阅读兴趣：对于喜欢冒险和解谜的孩子来说，《神探迈克狐》能够极大地吸引他们的注意力，增加他们对阅读的兴趣，从而将这种兴趣迁移到其他读物上。（2）提高逻辑思维能力，培养探索精神：书籍中的侦探情节，可以帮助孩子们锻炼解决问题的能力，进而培养他们对周遭世界的好奇心，以及乐于探索未知事物的精神。（3）丰富词汇量：通过阅读这类书籍，孩子可以在享受故事的同时学习新词汇，学习细节描写，学习叙事结构，从而促进其语言运用能力。（4）情感教育：除了悬疑元素外，《神探迈克狐》也包含了友情、勇气等正面价值观的传递，能给孩子带来正面的情感引导。——浙-悦妈问：《文章例话》这本书该怎么使用？小朋友自己读还是家长带读或其他？答：《文章例话》主要通过分析一些经典的文章来讲解写作的方法与技巧，要完全理解书中对于文章结构、语言运用等方面的精妙之处，需要家长带着精读。操作步骤如下：（2）孩子先读原文，目标是读懂。家长需补充相关作者信息，写作背景，帮助理解。（3）孩子再读文章，批注式精读，目标是有所得，有所疑。在内容方面理解到位的情况下，家长从写法角度点拨孩子思考文章好在哪里。（4）孩子初读叶老的点评，勾画出与原文对照的地方。（5）先读点评中提到的原文，再读点评，体会文章及点评的精妙之处。（6）整体回顾，用几句话概括叶老的观点，对照自己的初读及批注读时的发现，哪些地方自己感悟到了，哪些没有，还有哪些疑问没有解决，家长再搜集资料解决疑惑。问：孩子开始晨读了，阅读得比较痛苦，该如何改进呢？答：如果娃还没有进入到自主阅读，还在积累识字量的阶段，不需要读小古文，可以读一些韵律感强、难度不要高于孩子能力太多的材料，《日有所诵》就很好，《读读童谣和儿歌》《和大人一起读》也适合（一些成语寓言故事），韩兴娥的韵读系列也可以。古代诗词：《小学生必背75+80》《初中必背古诗文》《唐诗三百首》。现代美文：《金波四季美文》《若虹妈妈当季美文》《自然笔记》。现代诗歌：简单的可读《日有所诵》，大多是民国时期小学生课文，很有趣。后期可读泰戈尔《新月集》、冰心《繁星·春水》。小古文：《小古文100课》上册，《小古文观止》启蒙篇，《小古文分级阅读》按年级买。问：孩子朗读并不流利，是什么原因呢？该如何改进呢？
答1：建议先不要命令孩子硬读，把家长范读融进来。而且选材面打开，从短语→长句，按照这个顺序来读。在家长的范读下，指导读好“一高一矮的篱墙”“顺流而下的溪流”“突然蹦上蹦下的小松鼠”……此类低年级孩子容易读的短语。读好短语之后，鼓励孩子再读长句。符合由读词、读短语再到读句子的语言学习规律，逐步提升朗读能力。——鲁-William妈答2：可以从以下几个方面入手来帮助孩子克服这个问题：短时开始：起初可以从短暂的5分钟开始，并逐渐增加时间。内容难度和孩子年龄匹配，选择孩子感兴趣的书籍类型。慢速朗读，确保每个字都读得清晰准确，逐渐提高语速。家长示范或亲子共读：与孩子一起朗读，或者让孩子听家长朗读，感受朗读的乐趣和氛围。指导孩子注意语音语调的变化，使朗读更加生动有趣。教孩子如何在句子中适当地停顿和重读，以提高朗读的流畅度和表现力。及时肯定孩子的努力和进步的同时，与孩子一起设定可达成的朗读目标，并在实现后给予奖励或表扬。朗读APP：APP通常包含丰富的阅读材料、游戏化的学习方式，各种实时的反馈。——鲁-媛妈问：有推荐的世界历史书籍吗？我正在寻找易于入门的书籍，包括特定主题如《罗马帝国》之类的也可以。答：希利尔编著的《中小学历史读本》，这版世界史读起来比较清爽，插图不多，内容不繁琐，适合中年级以上读。再一本，布莱内的《世界简史：从非洲到月球》，这个静下心读很好入门，有故事性，章节脉络的联系性也很强，格局十分大，站在世界的庞大体系来编写，不以欧洲视觉为中心，我感觉比威尔斯的《世界简史》要好读一些。这两本之后，大框架可以初步搭起来，深入的话需要结合不同时期的历史读物再读。——鲁-William妈答：推荐听力资源：
（1）文常类：如郭郭老师《每日八题》，衔接小升初语文文常要求。
（2）文学类：如《四大名著思辨课》、申怡、邵鑫精讲名著等，衔接小高和初中阅读及考试要求。
（3）人文社科类：如博雅新闻、少年经济等，扩大视野，积累写作素材。
以上都比较适合中高年级听，供参考。——湘-Henny妈答1：小学可以看看这个版本的鲁迅作品，图文并茂，比较生动有趣。《这就是鲁迅》四册别看它被商家归为漫画大语文，漫画只占很小一部分，反而有挺多五颜六色的图文批注，适合小学生自读。——小笼妈答2：鲁迅的文章文白夹杂也有特定的时代特定的语境，本来就不容易理解。可以在学习之前先铺垫个纪录片《先生鲁迅》，通过纪录片全方位多角度地了解鲁迅其人，有助于建立对鲁迅整体形象的理解。小高推荐的鲁迅读本一个是小笼妈说的《这就是鲁迅》。还有一本也可以从图书馆借阅，是中国作家协会副主席阎晶明的《这样的鲁迅》，讲述的是课本之外的鲁迅的一些故事，能够更好地帮助孩子理解鲁迅这个人和他的作品。——浙-悦妈问：想给娃讲一下系统的中国历史，没找到适合小低的版本，有推荐吗？二年级：《太喜欢历史了》《写给儿童的中国历史》《历史是一群喵》《半小时漫画中国史》（根据孩子兴趣，只要喜欢读，哪个都行）。三年级：《吴姐姐讲中国历史故事》《林汉达版本上下五千年》。四五六年级：《明朝那些事儿》《鬼脸历史课》《历史的温度》《渤海小吏系列》。——沪-六妈
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