自我服务
悦享生活
阜宁县幼儿园光明园区大班年级组
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园一日活动各个环节，是幼儿一日活动的重要组成部分。这个时期的孩子们逐渐有了更强的自我意识和自主能力，习惯养成中的自我服务更是他们迈向独立的关键一步。今天，就让我们一同走进大班孩子们的世界，探索他们在习惯养成之自我服务方面的精彩表现。
自我服务知多少
我来说
问题：什么是自我服务?
自我服务就是自己的事情自己做。
我会自己整理自己的玩具和自己的书架。
每天的小小值日生就是自我服务。
我在家还可以自己一个人叠被子。
我来想
针对什么是自我服务，我会做什么，我能为他人做什么，大班小朋友开展了调查表。
我来画
在孩子们的世界里，自我服务是怎样一幅充满奇思妙想的画卷呢？今天，让我们一同走进幼儿的绘画天地，看看他们用稚嫩的笔触描绘出的自我服务的想法。
自我服务进行时......
教育家叶圣陶先生曾经说过：“千积万累，不如养个好习惯”。
今天我值日
小小值日生不仅仅是一项任务，更是孩子们成长的重要契机。在这里，他们学会了担当，懂得了付出，培养了团队合作精神。每一次的值日经历，都是孩子们向独立、自信迈进的坚实一步。
自主进餐
瞧，大班的宝贝们个个精神抖擞，在餐桌上展现出别样的风采。他们熟练地使用餐具，自主选择喜爱的食物，津津有味地品尝着美味。这不仅仅是一顿饭，更是孩子们成长的见证。
我是小小能手
穿衣服、鞋子和叠被子，这些看似平常的生活小事，却蕴含着孩子们对自我的挑战和超越。在这个过程中，他们学会了自理，培养了秩序感，更收获了满满的自信。
整理小角落
看，孩子们认真地打扫教室、照顾花草、整理玩具和图书，他们的眼神中充满了专注与自豪。
绘本推荐《自己的事情自己做》
推荐理由
绘本中描绘了孩子日常生活中力所能及的事情，能够很好的引导孩子自己的事情自己做。只有把自己的事情做好了，才能够学会安排自己的时间，这样孩子在以后的学习和生活中才能够做的非常的好。教孩子们自己学会飞翔才是我们能给予的最宝贵的财富。
绘本内容
又到了大扫除的日子，我们全家总动员-----妈妈打扫厨房,爸爸擦玻璃弟弟也闲不住,给我们当小帮手。
妈妈说过:自己的事情自己做。所以，我的任务就是:收拾好自己的房间。妈妈还告诉我:做事情之前，要想好先做什么,后做什么，不能乱了套。
我想了想，哈哈，就这么办!我先整理鞋柜,把经常穿的鞋子放在最上层，不常穿的放在最下层。
紧接着，又整理自己的书柜，把不同类型的书分别摆放。我把自己最喜欢看的书放在最好拿、最显眼的地方。然后，我又开始整理自己的衣柜
接下来，要整理我的床了。我先把毛绒玩具摆放整齐。我数了一下，一共有13个，其中有一个还是我在游乐场抓到的。整理好这些后，我仔细地观察了房间，发现
我从房间急匆匆跑出去。“出什么事了?”
爸爸见我一脸紧张，急忙问道。“我的房间有蜘蛛网!”“我还以为出了什么大事。”爸爸嘘了一口气，“妞妞，需要帮助吗?”‘不用，我自己的事情自己做。
我找来鸡毛掸子，爬上床的上铺，轻轻地把蜘蛛网绕在鸡毛掸子上，然后把鸡毛掸子上的蜘蛛网清理进垃圾桶里。
终于做完了，我请爸爸妈妈过来检查一下我的劳动成果。妈妈说:“妞妞，你鞋柜里的鞋子太多了，你看，都快装不下了。我建议把一些不能穿的、旧的鞋子扔掉。”“妞妞，爸爸也有一个小建议。”爸爸用手指摸了摸我的书桌，“你看，都有灰尘了，是不是应该用抹布把你的书桌和椅子抹干净，顺便把地也拖一下。
爸爸的建议，我很快完成了。妈妈的建议，我有点不情愿。但我又想，以后我还会有很多鞋，如果把所有鞋都放在房间里，那不成垃圾堆了。
想了又想，我还是把一些不能穿的鞋子装进塑料袋，扔到了小区的“可回收物”垃圾桶里。
我再决邀情特备妈妈过来检查。这次，他们看过之后都欣慰地说:“不错，不错。
看着干净整洁的房间，我也挺高兴。自己的事情自己做，自己的劳动果实自己享，真的不错!
教育即生活，生活即教育。自立是孩子成长的必经之路，自理能力的培养也是一个漫长的过程。幼儿生活自理能力是一个循序渐进的过程，我们将继续结合日常生活，不断提高孩子的独立意识和自我服务能力，养成良好的生活习惯。让我们用心感受他们的进步，用爱陪伴他们一起成长！
END
撰稿：袁雅文
制作：袁雅文
审稿：张 雯
