👧 “树上的石榴红了”
👦 “那几颗石榴还是青的”
👦 “顶上的是红色的”
为什么同一棵石榴树上的果子怎么树顶上红了，树下面还是青青的，石榴到底熟了没？
老师：石榴果皮的颜色和太阳光的照射有关哦，我们可以回家和爸爸妈妈上网查询一下。
经过孩子们回家的调查发现青皮石榴它果实成熟的时候果皮也会带有青色。这是它的特征。
树上的石榴，像一只只小灯笼，高高地挂在枝头上。孩子们迫不及待的想找摘一个尝一尝。
怎么才能摘到树上的石榴？
孩子们边计划边畅想。
👦 “我可以拿一个竿子把石榴打下来 。”
👦 “用球砸下来。”
👧 “我跳起来去摘。”
👦 “让丁老师摘，丁老师长得高。”
砰💥，石榴被球砸下来了。
大家争先恐后的跑过去看，发现石榴裂开了。
石榴为什么裂开呢？
原来是掉下来摔裂了！
怎么摘石榴不会摔裂？
👧 “我站在垫子上摘，石榴掉到垫子上就不会摔坏了。”
👦“搬梯子，爬到梯子上去摘”
👧“站在木梯上用手摘下来！”
满载而归～
👧 “一粒粒好像珍珠啊！”
👧 “像红宝石。”
自己摘下来的石榴迫不及待想要尝一尝！
酸酸甜甜真好吃啊！
👦 “老师，石榴太好吃啦，有点酸酸甜甜的。”
👦 “我还想回家做石榴汁喝。”
👧 “我也想做石榴汁。”
👩🏫：让我们一起体验在幼儿园做石榴汁吧。
敲敲打打，
新鲜的石榴汁做出来了。
👧：真好喝
👦：老师，石榴汁弄了我身上了，都留下印记了。
👩🏫：在古代，石榴汁是一种染料，石榴皮也有妙用。
👩🏫：扎染是我们民族的瑰宝。将纺织面料用各种方法进行捆扎，以防染料完全渗入到纺织面料中，从而出现深浅不同或部分保持面料原色的花纹。
👧：我们也试一试吧。
开干～
煮水
过滤汁水
捆扎
石榴汁
染色
石榴皮汁水浸染
晾晒
👧 “树上的石榴越来越少了。”
👧 “那还不是让我们摘下来了。”
👧 “怎么把石榴留下来呢。”
👦 “我们画出来吧。”
👧 “要仔细观察树上的石榴。”
👦 “坐在草坪上画画真好玩。”
👧 “放假我回奶奶家摘石榴了，可大了”
👦 “我也摘了”
👧👦 “我也摘了”
👧 “我还画画了”
👧 “我想把石榴带给小朋友们尝尝。”
👦 “你带的石榴好大呀呀！”
👧👦 “这个石榴我带给你~”
👧 “谢谢你！下次我也带好吃的东西和你分享。”
一天中午，幼儿发现树上仅剩的几个石榴都裂开了。地上也散落着两个裂开的石榴。大家围在树下讨论，石榴为什么都裂开了？
👧 “是不是小鸟啄了一下？”
👧 “有可能，但是我觉得地上的是掉下来摔裂的。”
经过激烈的讨论，结合科普小知识，孩子们了解到石榴“裂开“的原因如下：
1.熟透后石榴会裂开；
2.从树上掉落受外力影响裂开；
3.阳光照射过量裂开；
4.经动物啃食；
5.雨水导致裂开。
户外散步，孩子们总是不由自主的望向树上的石榴。
👧：“真想幼儿园长好多好多石榴树”
👦：“那我们多种几棵石榴树吧”
未来的期待：
到底孩子们种下的石榴能否生出小芽 🌱？长成大树？
未知的探索，期待孩子们后续的故事。
幼儿园的石榴树将一直陪伴孩子们成长，把累累的硕果奉献给孩子们，孩子们在与石榴树的互动中激发了对大自然的热爱之情，不但体验丰收的喜悦，同时体会到了劳动与收获的快乐，相信这会成为孩子们的美好回忆！
编辑：陈斯文
审稿：陈 娜
