特尔坎普，U.: 分类就是了解：一种分类学的方法 ......................... 235
雅施霍夫，M.，洛布，I. & 克劳斯尼策，B.: 生物多样性危机与所谓的传统分类学：我们并不太慢，我们远远不够 .............................. 238
阿伦斯，D.: 在盲人中，独眼人是王 – 一个（我的）分类学故事 ...........................................248
布尔克哈特，D.: 有害、有益及许多其他跳跃植物蚜虫的分类 ..........................................253
海斯，E.: 我对“分类学”主题的个人经历和思考 .......................................261
耶格尔，P.: 八条腿 – 一种生命 ........................... 264
雅施霍夫，M.: 食菌性瘿蚊 – 一次无限的探索之旅进入微小双翅目领域 ...................................267
Krell, F.-T.: “德国动物学离不开你” – 来自科罗拉多的问候。你需要做什么才能继续成为甲虫研究者............ 284
Landry, B.: 一位分类学家的生活之旅 ......... 290
Leschen, R. A. B.: 甲虫自然学家......................... 296
Lienhard, Ch.: 分类学：职业与事业！观察、描述、命名 – 并欣赏！................ 300
Löbl, I.: 不显眼的超越显眼的：一次进入隐秘世界的探险...................307
Martens, J.: 作为分类学家和生物学家的生活 ........................... 312
Puthz, V.: 深情理解 .........................318
Stark, A.: 分类学 – 发现的乐趣，观察的快感，记录和保存的兴趣 ...................323
Dathe, H. H.: 我对分类学现状的思考 ................332
Uhlig, M. & Uhlig, B.: New rove beetle species of the genus Erichsonius (Coleoptera, Staphylinidae, Staphylininae) of Ethiopia, Sri Lanka and India (Assam).................. 335
分类学复兴措施目录 .......354
分类学也有着同样悠久而卓越的历史。哲学和理论的进步，加上惊人发现的记录，使分类学成为最严谨的科学之一。“传统”这个词常常被许多人错误理解为过时的，需要现代化或替代的东西。环境生物学家和保护主义者迫切需要识别物种，但权宜之计的方法却未能有效满足这一需求，从而妨碍了我们对被识别物种的了解。DNA条形码在区分物种的有限目的上似乎高效，但它们究竟识别了什么？基于DNA序列中任意差异程度的假定“物种”，而不是明确的假设？几乎一无所知的物种？
一些“重大”问题塑造了传统分类学（Cracraft 2002，Wheeler 2024）。几个世纪以来，分类学家们一直在探索生物圈，旨在发现存在哪些类型的生物，描述每种生物的独特之处，确定它们之间的关系，尽可能获取关于它们的证据，并在“自然”分类中综合知识——今天理解为系统发育分类。
物种复杂而多样的特征是我们对生命多样性最感兴趣的地方。如果所有物种看起来都相似，仅在某些DNA核苷酸的百分比上有所不同，分类学将会像那些倡导严格分子方法的人所认为的那样无聊、教条和纯粹实用。
但是，由于物种继承了祖先的特征，无论是以相同还是修改的形式（Platnick 1978），因此存在可恢复的历史多样化模式。这创造了一个令分类学家着迷的悖论：如此不同、独特而复杂的属性，如何能同时被理解为一个广阔互联整体的一部分？像天文学家一样，分类学家寻求发现所有存在或曾经存在于生物“宇宙”中的生物类型，详细描述它们的特征并在上下文中理解它们。而且，就像物理学中的大统一理论一样，系统发育分类最终综合、排序并使物种、特征、类群和历史的证据变得有意义。
在我们这个对技术狂热和将好与资金充足的科学混淆的愤世嫉俗的时代，分类学似乎是一个时代的产物。然而，传统分类学并非遗物，而是将其过去的最佳成果与最新的理论、技术和可能性相融合。传统分类学在不断发展、适应和改进，迎接新的挑战和机遇，同时又尊重其漫长历史中所学到的最重要的教训。如果在数百年后，分类学家没有学到任何值得传承的东西，那将是相当令人沮丧的。毕竟，科学应该创造知识。除非我们有时能正确获得这些知识，否则科学的意义何在？对于像分类学这样古老的科学，我们应该期待大量的知识和技能积累。虽然每个想法都可以进行检验和反驳或证实，但真理没有过期日期，也没有期望新事物必然优于旧事物。
放弃某些传统是有理由的，但许多传统是经过时间考验的，值得保留和实践。一些人将“传统”与缺乏进步联系在一起，但分类学的传统是对无止境好奇心、不妥协的卓越和不懈创新的追求。希望快速、轻松鉴定的生物学家应谨慎对待他们的愿望。与形态学和自然历史知识脱离的名称几乎没有用处。分类学家更应该沉浸于自己的兴趣，尽可能创造更多、更加可靠的知识。一般生物学家可以自由获取他们想要的任何多或少的信息；但在大规模灭绝期间未能创造知识，将是一个很快和长久后悔的科学失误。分类学的未来应该是一个值得尊重并受到其最佳传统和成就启发的未来；一个致力于卓越和知识的未来，拥抱创新、新兴能力和不可预见的机会。这毕竟是它的传统。
