2001年人教版课程标准实验教材六年级上册中，有一篇题目为《老人与海鸥》的课文，作者是邓启耀。每次读这篇课文，我都觉得内容有点虚假，读后不仅不觉可歌可泣，反而心中五味杂陈。
可是，这篇文章却似乎很受教材编者喜欢，除人教社教材之外，还被编入鲁教版五年级下册第1课、语文S版五年级下册第9课。
看来，编者们的蜂蜜，却是我的毒药。我不敢妄下结论，推送给大家，想听听诸位的评价。
这篇课文的作者是邓启耀，云南大学和云南民族学院客座教授，也是一位德高望重的学者。
课文记载的也是真人真事。喂海鸥老人的名叫吴庆恒，是一位普通的昆明市民，他最喜欢的动物，就是海鸥；他最喜欢的事，就是喂海鸥。
每年冬天，昆明的翠湖都会迎来大批海鸥来过冬。这时候，老人每天都会徒步二十多里去给海鸥喂食，他给每一只海鸥起了名字，能够辨认出它们之间的细微不同。
老人去世后，昆明市民为他塑了一尊雕像，让老人家坐在滇池边，每天看着他喜爱的海鸥在身边飞翔。
现实中，这位老人爱海鸥的故事确实很感人，把这个故事作为昆明市的新传说也未尝不可，但如果选到教材里，像“海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行”“海鸥像炸了营似的朝遗像扑过来”，就显得有点不可思议；用这样的细节表现“人与动物和谐相处”，有点牵强附会。
有网友说这篇课文当年把自己读哭了，可是，我从“语文老师”的角度看，却不太喜欢这篇课文。这样的文章，作者可以创作，杂志可以刊登，景区可以宣传，但没有必要编入教材，没有必要成为课文。您认为呢？
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