【洛幼▪汇智成长】(第九期):家长沙龙,“解”难题,“汇”智慧——家园沟通组第3期活动

文摘   2024-11-24 18:32   江苏  


家园沟通


解难题、汇智慧





——本期导读——


    《3-6岁儿童学习与发展指南》强调:“家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖关爱平等的家庭和集体生活氛围。” 项目小组始终遵循《指南》精神,前期践行了“171”“1+1”等家园沟通有效策略。本期学习与实践中,我们通过深入分析日常沟通问题,借助情景演绎深入探讨具体问题的解决;通过开展家长沙龙活动,增进家园间的联系与互动,持续推动家园共育迈向新高度,共同助力孩子们健康快乐成长。


 STEP 1 

 情景演绎与探讨 


      老师们紧扣如 “我家孩子怎么尿湿了?” 这类真实且常见的问题,精心编排重现家园沟通关键场景。在演绎中,以细腻表演展现不同沟通策略的不同影响,同时积极围绕如何开展更有效且具针对性的家园沟通,展开理论学习策略梳理。现场的照片和视频精准捕捉每一个精彩瞬间,促使大家深切领悟到家园沟通方法与态度的关键意义,为后续工作积攒了宝贵的借鉴经验。


01  情境演绎


     现场的照片和视频精准捕捉每一个精彩瞬间,促使大家深切领悟到家园沟通方法与态度的关键意义,为后续工作积攒了宝贵的借鉴经验。



02  理论学习与探讨




本书是国内最系统、最详细地介绍幼儿园家长工作的著作之一。它不仅适合作为中专院校学前教育专业师生的教材,而且适合幼儿教师的自学读物。此外,该书也非常适合广大幼儿家长阅读,可以更好地与幼儿园形成教育合力,也有较好的指导作用。

      本书聚焦了幼儿教师在家长工作中经常遇到的44个问题。针对每一个问题设计了“引言”“案例”“分析”“破解策略”“举一反三”五个板块,阐述了每一个问题的有效解决方法。该书既有助于丰富幼儿教师的家长工作经验,又有助于拓展其开展家长工作的思路。


     本书根据幼儿一日生活环节中常见的各种情况,选取幼儿园家长工作中最可能发生的50个问题,以案例形式呈现,具体问题具体分析,提出了策略性建议,对幼儿教师顺利开展家长工作有所启发,是一部讲述幼儿园教师如何与家长沟通,以达成幼儿园教育与家庭教育相一致的实用类书籍。



03  策略梳理


策略与建议

具体内容

两“前”

⒈了解在前:询问孩子,客观了解事件的发生始末以及孩子现阶段情况。

2.沟通在前:主动与家长沟通,避免家长反过来的“问责”;如果是孩子没说,教师也的确关注到,先取得家长谅解再进一步沟通。

换位思考

⒈理解家长的紧张:告知孩子情况与已经进行的处理。

⒉包容家长的误解:耐心沟通与解释事件本身以及如何进一步提升幼儿处理此类问题的能力。

⒊避免家长的担忧:告知今后的改进措施,如何避免此类情况。

⒋感谢家长的理解:感谢家长及时的沟通,进一步取得家长的理解、信任与支持。

两“后”

⒈事后反思与调整:反思问题出现的原因,并积极采取改进措施。如:安全问题出现后,进行安全教育与引导。

⒉事后跟进孩子情况:关注孩子事件发生后的身心情况,确保孩子在园愉快;提升孩子处理类似问题的能力。


04  演绎后的思考


钱老师

     情景演绎来探讨家园沟通问题的角色,的确比较生动和有趣,还有哪些新颖的形式,可以帮助我们更有效地进行家园沟通呢?

     可以开展家长沙龙、家园沟通小站或者家园沟通热线再宣传。

龚老师


余老师

     前期园部也开展过家长沙龙,效果比较好,我们也可以尝试邀请家长进园来参与我们家园沟通组的活动。


     平时都是一对一沟通,家长沙龙邀请多位家长,增进沟通的同时,更是汇聚了家长和老师们的集体智慧。

陆老师



 STEP 2 

 “话”家长沙龙 


01  探讨内容与形式


汇聚集体智慧,老师们认真商讨家长沙龙方案。如:以轻松有趣的互动活动开场,围绕真实的热点话题讨论;现场座位呈环形排列,打造开放活跃的交流环境……



02  梳理与呈现


03  我们筹备中


 STEP 3 

 家长沙龙ing 


01  签到


02  热场互动



03  问题探讨与解惑

       现场围绕“孩子好胜心强怎么办?”“孩子比较慢热,缺乏主动性、积极性怎么办?”等问题展开深入交流。家长和老师们积极参与,依据实际经验,提出切实可行的办法,在交流互动中凝聚共识,共同商讨育儿问题的有效策略。




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精彩发言呈现——孩子比较慢热,缺乏主动性、积极性怎么办?

04  活动感悟




     今日相聚于家长沙龙,我深受触动。家长们积极分享经验,热情参与讨论,让我看到了家园共育的强大合力。在交流中,我们共同探讨孩子成长中的问题,从不同角度寻求解决方案。我深刻体会到家校紧密合作的重要性,期待未来我们能持续保持这样的热情,为孩子们打造更优质的成长环境,让每一个孩子都能在充满爱的氛围中茁壮成长,绽放属于他们的光彩。

                                    ——钱老师
     参与此次活动,我收获满满。家长们带来的独特见解和实际案例,如同点点繁星照亮了我在教育之路上的思考方向。特别是在讨论如何培养孩子积极乐观心态时,大家的智慧碰撞让我认识到,每个孩子都是一颗独特的种子,需要家园共同用心浇灌。我相信,只要我们坚持这样的交流与合作,孩子们定能在积极健康的环境中自信成长,迎接美好的未来。

                                    ——朱老师

     今天的活动就像一场及时雨,滋润着我们家园共育的心田。家长们的真诚分享和老师们的专业见解相互交织,形成了强大的教育合力。我从中深刻领悟到,家长是幼儿园教育不可或缺的伙伴。期待未来我们能共同激发孩子的内在动力,让他们在求知的道路上勇往直前,收获知识与成长的喜悦。

                                    ——奚老师



     家园共育新征程——砥砺前行,共谱华章。本次家园沟通活动宛如一场知识与智慧交融的盛宴。在情景演绎中,聚焦日常工作中家园沟通真实问题,生动诠释沟通策略的关键作用。在家长沙龙中,教师与家长探讨 “孩子好胜心强怎么办?”“孩子比较慢热,缺乏主动性、积极性怎么办?” 等话题,各方智慧激荡。展望未来,我们将不懈努力,为实现有效家园沟通、为孩子的发展,开辟更加绚烂的天地。




家园携手育幼苗,沟通协作架心桥。
情景演绎启新思,沙龙交流汇情潮。
齐心共逐成长梦,同盼花开映碧霄。





编辑:陆孝依、李益

图文:家园沟通学习小组

一审:钱秋芳

二审:陈学棠

三审:唐洁


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