家园沟通
回溯与升华
——本期导读——
《幼儿园教育指导纲要》与《3-6 岁儿童学习与发展指南》着重强调家园共育对幼儿发展的核心支撑作用。本次家园沟通活动，以深度理论学习为引擎，驱动家园共育实践跃升新境。借周庆文老师专业理论分享，开启沟通智慧宝库；借多形式的家长沙龙回访，精研育儿成长轨迹，寻找家园沟通与合作新契机；在家长入园审议、教师分享交流中萃取经验精华，互启家园沟通与合作思路。合力为家庭教育注入专业精魂、暖情热力，引领家园沟通与共育之舟稳健驶向幼儿成长快乐的彼岸。
·STEP1 理论分享与实践·
01 理论分享
前期，家园沟通项目组组长以及部分组员参与了中心开展的“有效家园沟通”的培训，周庆文老师深度解析的沟通理论，恰似精准罗盘，指引家园沟通航向。从与人沟通的模式到“冰山” 理论逻辑，再至萨提亚模式的应对姿态的精妙运用，全方位重塑了老师们对家园沟通的认知，也引发了项目组教师深深的共鸣。
02 角色扮演与情境演绎
在理论分享结束后，老师们开展了“角色演绎解难题”的互动。从事实陈述到分析应对行为，进而展开心与心地交流，巧妙化解分歧，让每一次互动皆为家园合力注入强大动力和新思想。
03 策略再讨论
在互动演绎之后，教师感悟和共鸣更深了，并对前期梳理的“家园沟通策略”进行再研讨，重新优化了相关策略，从而进一步帮助教师们提升家园沟通品质，以专业素养与温暖关怀，让问题被解决、让渴望被满足、让沟通被看见…
策略 | 具体内容 |
三 “前” | ⒈感谢在前：敏锐捕捉家长支持瞬间，诚挚感谢家长主动沟通或配合，取得家长的理解、信任与支持；消除家长顾虑。 ⒉了解在前：日常做好观察与关注，适时适当地与孩子沟通，客观了解事件（行为）的发生始末以及孩子现阶段情况。 ⒊沟通在前：主动与家长沟通，避免家长反过来的“问责”；如果是孩子没说，教师也的确未关注到，先关心幼儿当下情况，取得家长谅解后再进行下一步沟通。 |
沟通中的“换位 思考” | ⒈理解家长的紧张：表达老师也是同样关心孩子，同时沉稳清晰地告知事件及处理，依据事实基础上，做到灵活沟通，体现教师沟通智慧。 ⒉包容家长的误解：平和倾听、耐心沟通，依幼儿发展规律剖析根源，提出改进举措并邀家长共同研讨，破除误解壁垒，稳固共育桥梁。 ⒊避免家长的担忧：共商今后改进措施，如何避免此类情况。定期反馈落实状况，以切实行动消除家长顾虑。 ⒋了解家长的期待与渴望：精准洞悉家长内心深处的期待与渴望，有机融入共同教育规划，调整施为，取得信任与支持。 |
三 “后” | ⒈事后跟进孩子情况：多途径关注孩子事件发生后的身心状况，确保孩子在园愉快，共筑家园共育防护网；提升孩子处理类似问题的能力。 ⒉事后宣传科学育儿理念：多渠道且有针对性地宣传科学育儿理念与方式方法，分享科学育儿实用方法，引领家长更新观念，强化家园共育合力。 ⒊事后反思与调整：深度复盘事件处理全程，并积极采取改进措施，进而让家长感受到改进成果，赢取信赖。 |
注 | 家园沟通中既要体现教师的专业素养，又要体现教师的耐心与热情，让彼此“心连心”“情共情”。 |
·STEP2 家长沙龙“回访”·
01 回访与交流
回访似温暖纽带，拉紧家园共育情谊。家长们忆沙龙点滴，分享育儿故事，再探科学育儿策略。有家长谈 “亲子共读时光，增进亲子感情”，亦有家长赞 “情绪管理法妙，家庭氛围愈馨”。新问题浮现时，家园智慧交织，共商育儿之策。在此过程中我们珍视家长声音，凝聚共育合力，以持续优化策略，为孩子成长营造优渥环境，让家园携手共进的步伐愈发稳健有力。
家长沙龙回访来啦，快来听听家长对活动后续的想法吧！一末爸爸首先对我们的家园沟通沙龙活动给予了充分的肯定：大家汇聚集体智慧，共同研讨，碰撞出了诸多育儿的新思路、新想法。同时，也提出了宝贵的建议：后续活动中可以聚焦一两个共性的问题展开深入研讨，更细、更精、更深，还可以运用“鱼骨图”的方式，找到问题根源，商讨解决之策，提升交流深度与实效。
02 寻找新契机
钱老师
家长对我们此次沙龙很满意，他们了解了一些教育策略，同时也感受到了老师的用心，我们班家长还希望多多举办类似的活动呢。
我们之前也有类似的活动，比如说家长开放日、亲子运动会都可以很好地实现家园共育。
陆老师
余老师
除了这些，我觉得我们还是需要一些更深层次的活动。我们平时的审议就可以邀请家长呀，这样家长也可以更好地了解我们幼儿园的课程。
我们班家长对于孩子每天在幼儿园里学到了什么本领是很关注的，正好可以利用家长入园审议的机会让家长参与其中。
龚老师
李老师
而且家长的建议也有利于我们课程的开展，我们可以更好地了解家长的需求。
·STEP3 升华与共育·
01 家长入园审议
在温馨的幼儿园里，小、中、大三个年级的家长入园审议活动正如火如荼展开。小班聚焦“甜甜蜜蜜” 主题，家长与教师共探幼儿情感世界；中班围绕“拥抱冬爷爷”主题，共商激发幼儿探索自然之道；大班聚焦“动物，我们的朋友”主题，家长分享孩子养宠经历助力教学。活动中，家长畅言，教师聆听，智慧交融，为课程添彩。家园携手，如暖阳照亮幼儿成长路，共绘教育美好未来，筑就沟通坚实桥梁，推动共育蓬勃发展。
——感悟与体会——
参与此次家长入园审议，收获满满。家长分享孩子在家护亲善举，为课程发展指引方向。我们将精心打造“甜蜜关爱小天地”，设置多样角色扮演场景，如“家庭关爱之星”“暖心小伙伴”等，让幼儿深度体悟关爱他人的美好与甜蜜。还可以借亲子共制关爱卡册、阅读亲情绘本等活动，提升情感认知层次，培育仁爱品德。此次入园审议，恰似强力黏合剂，紧密了家园联系，优化沟通品质，让家园共育无缝对接，共筑幼儿温暖心灵家园，助力幼儿在关爱中茁壮成长。
——钱老师
家长入园审议为家园共育搭起稳固桥梁。鉴于家长关注与分享的幼儿护牙、爱牙意识与情况，家园将携手推进“护牙小卫士”活动。以趣味儿歌、生动刷牙图示、适当奖励激发等方式激发幼儿主动刷牙的意识与能力。此次审议，极大丰富家园沟通形式，家园紧密协作，为幼儿口腔健康保驾护航，养成良好生活习惯，铺就健康成长之路。
——陆老师
参与此次家长入园审议，感触颇深。对于“拥抱冬爷爷”主题，家长提议开展亲子阅读与户外探索活动，极富建设性。如：设“冬日阅读角”，分享主题相关绘本；组织“冬日寻趣亲子行”，感受冬日的特征与魅力。审议中，家园紧密互动，拓宽沟通渠道，借共育合力，助幼儿领略冬韵、增长见识，于成长途上添温暖亮色，厚植热爱自然情怀。
——黄老师
置身家长入园审议，深感其意义非凡。于“动物，我们的朋友” 主题活动，借家长职业专长与经验智慧，给课程很多新的思路。如：设“动物小百科”知识竞赛、亲子动物园研学之旅，拓展幼儿视野，深化动物认知。组织 “亲子户外探索日”，于自然中增进幼儿对动物的了解与喜爱。审议活动有力拓宽家园沟通广度深度，凝聚教育合力，精准锚定幼儿发展需求，在家园携手奋进中，为幼儿全面发展注入磅礴动力，绘就绚丽成长篇章。
——龚老师
02 经验分享与交流
教师们于家园共育舞台各绽芳华、同筑成长。图文闪烁间，故事满盈：与祖辈沟通的耐心引导，为内向幼儿家庭育儿创造多元交流方式；看见幼儿成长的点滴惊喜，是动力源泉；家长信任与支持，为坚守力量；共育智慧共融共享，乃前行明灯。
黄老师
《家园沟通感悟与收获—沟通从“心”开始》
李老师
《家园“慧”沟通，赋能“新”成长》
张老师
《聚焦家园沟通，做有温度的教育》
李老师《家园 “慧” 沟通，赋能 “新” 成长》讲座干货满满。其强调智慧沟通策略，如巧妙运用实例引导家长，给我诸多启示。回顾项目组历程，我成长显著。在处理孩子自主管理分歧时，从无措到从容。情境演绎解难题时，让我学会了与家长换思考；家长入园审议中，让我体会到了家园沟通对课程的推动作用。今后，我将善用所学所悟，携手家长助幼儿突破自我，于成长之路稳健前行。
——蒋老师
聆听黄老师《家园沟通感悟与收获——沟通从 “心” 开始》讲座，如拨云见日。黄老师所讲的以真心换真心、深度倾听家长心声，让我领悟到家园沟通的真谛。投身家园沟通项目组后，我渐通沟通技巧，力传科学育儿经于众家庭。化解诸多沟通难题，成就感与幸福感满盈心间，深切体认教师于家庭助力之重责。未来，我将以热忱与专业筑牢家园桥，为孩子成长倾尽全力、添砖加瓦，育希望之苗、筑梦想之基。
——陈老师
张老师《聚焦家园沟通，做有温度的教育》讲座暖彻心灵，其情真意切、聚焦幼儿情感的沟通理念深植吾心。置身家园沟通项目组，硕果累累。在本期活动中，借冰山理论演绎，我洞见家长与幼儿内心深处，沟通视角焕然一新。情景演绎时，策略优化，分歧迎刃而解。此后，我将秉持温暖，深研策略，以敏锐感知、智慧表达诠释教育温情，精筑家园共育桥梁，润泽幼儿成长之路，育梦成花、爱满归途。
——周老师
结语
此次家园沟通活动，是理论与实践共舞、家庭与园所同频的华章。从理论深植于心，经角色扮演解难题而焕发生机；到借家长沙龙回访聆听成长跫音，续写共育新篇；再到家长入园审议与教师交流分享互促，共商共讨、砥砺奋进新征程。我们坚守初心，为幼儿筑温暖港湾，启智慧共育之门。展望前路，家园将更紧密携手，以沟通为钥、专业为舵、关爱为帆，乘风破浪，育幼苗成栋梁，于幼教天地书写辉煌传奇，共绘幼儿璀璨未来画卷。
身为家园沟通项目组组长，回首成立初心，旨在革新家园沟通范式，助教师从容应对，为家长传科学育儿精要。从首期初探理论，至后续系列实践，见教师成长、家长认同、幼儿获益，深感慰藉。未来，盼持续精研策略，深拓沟通深度广度，集家园之力，同筑幼儿辉煌未来。望吾辈微芒团队，为家园共育倾洒光和热，接力传承，予幼儿美妙童年，促家庭祥和、家园契密，携手同赴灿烂新征程。
理论领航明航道，冰山演绎智慧昭
沙龙回访情丝绕，入园审议宏图描，
教师分享才情茂，互启思路热忱高。
家园携手育幼苗，齐心同筑成长道。
编辑 陆孝依 李益
图文 家园沟通学习小组
特别呜谢 洛幼的宝爸宝妈们
一审 钱秋芳
二审 陈学棠
三审 唐洁
